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國中教育會考 / 數學 / 115 年
115 年國中教育會考數學試題與答案
這一頁是民國 115 年國中教育會考數學的整份歷屆試題,共 27 題,題目與標準答案出自心測中心 會考歷屆試題(依著作權法 §9,考試試題不受著作權保護),其中 27 題附有詳解。以下逐題列出題幹、選項與答案;要計時作答或記錄成績,請用線上練習。
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全部 27 題
第 1 題
解二元一次聯立方程式 \(\begin{cases} x + 2y = 5 \\ 2x - 2y = 1 \end{cases}\),得 \(x\) 值為何?
(A) \(-4\)(B) \(-2\)(C) \(2\)(D) \(4\)
答案:(C)
詳解與考點 正解:兩式的y項為2y與−2y,選相加可消去y。x+2y=5與2x−2y=1相加,得3x=6,再除以3,x=2,故C為正解。代回x+2y=5,得2+2y=5、2y=3、y=1.5,符合另一式。
A:−4把兩式相減或符號處理錯誤;正確相加應得3x=6,錯誤。
B:−2同樣不符合3x=6,錯誤。
D:4把3x=6的除法算錯;6÷3=2,不是4,錯誤。
本題考點:二元一次聯立方程式——係數相反時兩式相加即可消去該未知數;解出後代回原式可驗算。
第 2 題
如圖(一),直角柱 ABCDEF 的底面為正三角形,圖中標示各頂點名稱。判斷此角柱中的 \(\angle ABC\)、\(\angle BCF\) 的度數分別為何?
(A) \(\angle ABC = 90^\circ\),\(\angle BCF = 90^\circ\)(B) \(\angle ABC = 60^\circ\),\(\angle BCF = 60^\circ\)(C) \(\angle ABC = 90^\circ\),\(\angle BCF = 60^\circ\)(D) \(\angle ABC = 60^\circ\),\(\angle BCF = 90^\circ\)
答案:(D)
詳解與考點 正解:底面ABC為正三角形,所以∠ABC=60。直角柱的側稜垂直底面,側面BCFE為矩形,因此∠BCF=90。故∠ABC=60、∠BCF=90,D為正解。
A:把正三角形的∠ABC誤判為90,錯誤。
B:把側面矩形的∠BCF誤判為60,錯誤。
C:將正三角形的60與側面矩形的90對調,錯誤。
本題考點:正三角形——三個內角皆為60;直角柱——側面為矩形,矩形內角皆為90,須分別辨認底面角與側面角。
第 3 題
若 \(\sqrt{504}\) 的最簡根式為 \(a\sqrt{b}\),則 \(a+b\) 之值為何?
(A) 13(B) 19(C) 20(D) 50
答案:(C)
詳解與考點 正解:要化成最簡根式,先把 504 分解出完整平方因數。504=2³×3²×7=4×9×14=36×14。√504=√(36×14)=√36×√14=6√14,所以 a=6、b=14,a+b=6+14=20,C 為正解。
A:13 是只取部分因數或未完整提出平方因數所得,錯誤。
B:19 未依 a=6、b=14 相加,錯誤。
D:50 是把根式化簡或加法計算錯誤,錯誤。
本題考點:最簡根式——將被開方數分解為「完全平方數×其餘因數」,完整平方數可提出根號外;檢查判準——根號內的 14 已無大於 1 的完全平方因數。
第 4 題
已知甲袋中有三顆球,球上分別標記 2、3、4;乙袋中有三顆球,球上分別標記 3、4、5。阿翰打算從甲、乙兩袋中各抽出一球,若甲袋中每顆球被抽出的機會相等,乙袋中每顆球被抽出的機會相等,則抽出的兩球上的數字,總和為多少的機率最大?
(A) 6(B) 7(C) 8(D) 9
答案:(B)
詳解與考點 正解:從兩袋各抽一球共有 3×3=9 種等機會配對,須逐一計數各和出現的次數。和為 7 的配對是 2+5、3+4、4+3,共 3 種,機率=3/9。其餘和的次數依序為 5 有 1 種、6 有 2 種、8 有 2 種、9 有 1 種,因此 7 的機率最大,選 B。
A:和為 6 的配對為 2+4、3+3,共 2 種,機率=2/9。
C:和為 8 的配對為 3+5、4+4,共 2 種,機率=2/9。
D:和為 9 的配對只有 4+5,共 1 種,機率=1/9。
本題考點:等可能事件——先列出總配對數 3×3=9,再比較各目標和的配對數;機率大小——分母相同時,配對數越多,機率越大。
第 5 題
算式 \( 2.45 \times 98.7 - (-0.55) \times 98.7 \) 之值介於下列哪兩個數之間?
(A) \( 150 \),\( 200 \)(B) \( 200 \),\( 250 \)(C) \( 250 \),\( 300 \)(D) \( 300 \),\( 350 \)
答案:(C)
詳解與考點 正解:題幹兩項都有 98.7,應用乘法分配律提出公因數,可直接判斷數值所在區間。原式=2.45×98.7−(−0.55)×98.7。先提出 98.7,得 98.7×[2.45−(−0.55)]。括號內負負得正:2.45+0.55=3。再代入,98.7×3=296.1。因為 250<296.1<300,所以 C 為正解。
A:150 到 200 的區間不含 296.1。若把括號錯算成 2.45−0.55=1.9,會得到 98.7×1.9=187.53,才會落入此區間;錯在漏掉負負得正。
B:200 到 250 的區間也不含 296.1。原式經正確計算為 296.1,不可能落在此區間。
D:300 到 350 的區間下限是 300,而 296.1<300;把 98.7×3 誤算成大於 300 才會選此項。
本題考點:乘法分配律——a×c−b×c=c×(a−b);減去負數——x−(−y)=x+y;估算區間前先完整算出括號與乘積的中間值。
第 6 題
小彭的農園將收成的文旦根據每顆的重量分為小果、中果、大果,再根據每顆的品質分為良級、優級、特級,分類後各類別的總重量如表(一)所示。因為被分類為良級或大果的文旦不受喜愛,所以小彭僅將其餘的文旦都包裝成禮盒販售,求包裝成禮盒販售的文旦總共有多少公斤?
表(一)(單位:公斤) 良級 優級 特級 合計 小果 50 180 270 500 中果 20 100 80 200 大果 10 40 50 100 合計 80 320 400 800
(A) 620(B) 630(C) 700(D) 720
答案:(B)
詳解與考點 正解:題幹要排除「良級或大果」,關鍵是用容斥原理,避免重複扣除表中的交集。表中總重=800 公斤;良級合計=80 公斤,大果合計=100 公斤,而大果且良級=10 公斤。被排除的重量=80+100−10=170 公斤,所以禮盒重量=800−170=630 公斤,B 為正解。
A:620 比正確值少 10,將大果且良級的 10 公斤重複扣除,錯誤。
C:700 只扣除良級 80 公斤或只以不完整的類別計算,未排除「良級或大果」全部重量。
D:720 只扣除良級 80 公斤,漏扣大果中優級 40 公斤與特級 50 公斤,錯誤。
本題考點:表格判讀——引用總計、列合計與交叉格時,數值須分別對應表中的 800、80、100、10;容斥原理——A 或 B 的數量=A+B−交集,交集只能扣一次。
第 7 題
計算多項式 \( 4x^2 - 3x - 5 \) 除以 \( x + 2 \) 後,所得商式與餘式兩者之和為何?
(A) \( 4x + 6 \)(B) \( 4x + 10 \)(C) \( -7x - 5 \)(D) \( -11x - 1 \)
答案:(A)
詳解與考點 正解:題幹要的是「商式與餘式的和」,先以 x+2 的零點 −2 作綜合除法。係數為 4、−3、−5:先落下 4;4×(−2)=−8,−3+(−8)=−11;−11×(−2)=22,−5+22=17。商式=4x−11,餘式=17。兩者相加=(4x−11)+17=4x+6,故 A 為正解。
B:4x+10 是把餘式誤算為 21,錯誤。
C:−7x−5 未依綜合除法所得商式 4x−11 與餘式 17 相加,錯誤。
D:−11x−1 把商式的係數與常數位置混淆,錯誤。
本題考點:綜合除法——除式 x+2 對應代入數 −2,依序乘、加求商係數與餘式;題意判讀——最後要求的是商式加餘式,不是僅寫商式或餘式。
第 8 題
有一培養皿上均勻分布細菌,圖 ( 二 ) 是培養皿與其俯視圖,生物學家在培養皿上選定四個圓形區域,區域面積越大所含細菌數越多。若圖中甲、乙、丙三個區域細菌的數量分別為 4.4 × 105 個、 7.3 × 106 個、 5.4 × 107 個,則下列何者可能是丁區域細菌的數量?
(A) \(1.7\times10^{5}\)個(B) \(1.7\times10^{6}\)個(C) \(1.7\times10^{7}\)個(D) \(1.7\times10^{8}\)個
答案:(C)
詳解與考點 正解:題幹說面積越大,細菌數越多;由圖可判定丁的面積小於丙而大於乙,因此丁的數量須介於乙的 7.3×10⁶ 與丙的 5.4×10⁷ 之間。比較 C:1.7×10⁷,大於 7.3×10⁶,因為 10⁷>10⁶;又小於 5.4×10⁷,因為同為 10⁷ 時 1.7<5.4,符合條件,故選 C。
A:1.7×10⁵ 小於甲的 4.4×10⁵,也小於乙,與丁大於乙不符。
B:1.7×10⁶ 小於乙的 7.3×10⁶,與丁大於乙不符。
D:1.7×10⁸ 大於丙的 5.4×10⁷,與丁小於丙不符。
本題考點:科學記號比大小——先比較 10 的次方,次方相同再比較前面的數字;圖表對應——先依圓面積建立丁介於乙、丙之間的數量範圍,再逐項檢驗。
第 9 題
已知一元二次方程式 \( 2x(x+7)-10(x+7)=0 \) 的兩根為 \( a \)、\( b \),且 \( a>b \),求 \( a+2b \) 之值為何?
(A) \( -13 \)(B) \( -9 \)(C) \( -4 \)(D) \( -3 \)
答案:(B)
詳解與考點 正解:兩項都有(x+7),所以先提公因式解方程式。2x(x+7)−10(x+7)=0。提出(x+7)得(x+7)(2x−10)=0。令 x+7=0,得 x=−7;令 2x−10=0,得 2x=10、x=5。因 a>b,所以 a=5、b=−7。代入 a+2b=5+2×(−7)=5−14=−9,故 B 為正解。
A:若把 2×(−7)錯算成 −18,才會得到 5−18=−13;正確乘積是 −14。
C:若把 2×(−7)錯算成 −9,才會得到 5−9=−4;正確乘積是 −14。
D:若把 2×(−7)錯算成 −8,才會得到 5−8=−3;正確乘積是 −14。
本題考點:一元二次方程式——先提共同因式,利用零乘積性質分別令各因式為 0;根的排序——求得兩根後須依 a>b 指派,再代入目標式。
第 10 題
某書店舉辦優惠活動,購買的書原價合計滿 1100 元折扣 200 元,圖 ( 三 ) 為兄妹兩人的對話情形。根據圖中的對話計算,妹妹要買的書原價為多少元?圖 ( 三 )
(A) 360(B) 380(C) 460(D) 480
答案:(D)
詳解與考點 正解:折扣後總額要按原價比例分攤,哥哥原價720、實付600,妹妹原價設為m。原價合計720+m,折後總額為720+m−200=520+m。依比例列式720÷(720+m)×(520+m)=600。兩邊乘720+m:720(520+m)=600(720+m)。展開374400+720m=432000+600m,120m=57600,m=480,故D為正解。
A:360若將200元折扣平均分攤或錯按人數分攤會得到,未依原價比例,錯誤。
B:380代入比例式,720÷1100×900約589.1,不是600,錯誤。
C:460代入比例式,720÷1180×980約598.0,不是600,錯誤。
本題考點:比例分攤——個人實付=個人原價÷原價總額×折後總額;列方程後須同乘分母、展開並合併同類項。
第 11 題
\( A(a) \)、\( B(b) \)、\( P(a+b) \) 三點在數線上的位置如圖(四)所示。若要在數線上標示點 \( Q(b-a) \),則關於 \( Q \) 點的位置,下列敘述何者正確?
(A) 在 \( B \) 的右邊(B) 介於 \( A \)、\( B \) 之間(C) 介於 \( P \)、\( A \) 之間(D) 在 \( P \) 的左邊
答案:(A)
詳解與考點 正解:圖示順序為P(a+b)<A(a)<B(b)。由a+b<a得b<0;又a<b,所以b−a>0。Q的坐標b−a在原點右側,而B的坐標b<0在原點左側,因此Q在B的右邊,故A為正解。
B:Q不是介於A、B之間;A、B的坐標皆小於0,而Q=b−a>0,錯誤。
C:P、A的坐標均在B左側,皆小於0;Q>0不可能介於兩者間,錯誤。
D:在P左邊須有Q<a+b,但Q>0而a+b<a<0,不成立,錯誤。
本題考點:數線大小——左邊坐標較小;不等式相減——a<b可改寫為b−a>0,先判正負再定位。
第 12 題
\( \triangle ABC \) 的邊上有三點 D、E、F,各點位置如圖(五)所示。若 \( \overline{BE} = \overline{AF} \),\( \angle BED = \angle AFC \),\( \overline{ED} = \overline{FC} \),則根據圖中標示的長度,求四邊形 ADEF 周長為何?
(A) 20(B) 22(C) 24(D) 25
答案:(B)
詳解與考點 正解:BE=AF、∠BED=∠AFC、ED=FC,依邊角邊得△BED≅△AFC,所以BD=AC=9。AD=AB−BD=15−9=6。又EF=BC−BE−FC=16−AF−FC。四邊形周長=AD+DE+EF+FA=6+DE+(16−AF−FC)+AF=22+DE−FC=22,因DE=FC,故B為正解。
A:20把AD或周長中的邊漏算,與AD=6及互消後的22不符。
C:24未將DE=FC互相消去,或把AD誤算,錯誤。
D:25同樣未依全等得到BD=AC=9,導致AD=15−9=6算錯,錯誤。
本題考點:三角形全等SAS——兩邊及夾角相等可推出對應邊相等;周長湊項——先以整邊減去已知段,再利用DE=FC消去未知量。
第 13 題
若坐標平面上有一直線 \(L\) 與 \(x\) 軸平行,且 \(L\) 通過點 \((-3,-1)\),則 \(L\) 的方程式為何?
(A) \(x = -3\)(B) \(y = -3\)(C) \(x = -1\)(D) \(y = -1\)
答案:(D)
詳解與考點 正解:與x軸平行的是水平線,所有點的y坐標相同,方程式形如y=k。直線通過(−3,−1),代入y坐標得k=−1,所以方程式為y=−1,故D為正解。
A:x=−3是鉛直線,與y軸平行,不是與x軸平行,錯誤。
B:y=−3把通過點的x坐標−3誤作固定y值,錯誤。
C:x=−1也是鉛直線,且把y坐標誤作x值,錯誤。
本題考點:直線方程式——水平線為y=常數,讀取通過點的y坐標;鉛直線為x=常數,兩者不可混淆。
第 14 題
已知坐標平面上有二次函數 \( y = -(x+5)^2 - 20 \) 的圖形,甲、乙兩人提出以下看法:
【甲】此函數圖形上某個點的 \( y \) 坐標為 \( -15 \)
【乙】此函數圖形上某個點的 \( y \) 坐標為 \( 25 \)
對於甲、乙兩人的看法,下列判斷何者正確?
(A) 甲、乙皆正確(B) 甲、乙皆錯誤(C) 甲正確,乙錯誤(D) 甲錯誤,乙正確
答案:(B)
詳解與考點 正解:函數為y=−(x+5)²−20;因(x+5)²≥0,所以−(x+5)²≤0,故y≤−20,最大值為−20。−15>−20,甲所說的y=−15不可能;25>−20,乙所說的y=25也不可能。兩人皆錯誤,故B為正解。
A:甲、乙皆正確與y≤−20矛盾,錯誤。
C:甲說的−15已大於最大值−20,不可能,錯誤。
D:乙說的25更大於最大值−20,不可能,錯誤。它看起來容易誤判,是因為忽略開口向下時頂點的y值是最大值。
本題考點:二次函數頂點式——y=a(x−h)²+k的頂點為(h,k);a<0開口向下,值域為y≤k。
第 15 題
圖(六)有一正六邊形 ABCDEF 與一正 \(n\) 邊形的部分圖形,其中 G、E、H、I 為正 \(n\) 邊形中連續的四個頂點,F 在 \(\overline{GE}\) 上,C、D、H、I 四點共線。求 \(n\) 值為何?
(A) 8(B) 10(C) 12(D) 15
答案:(C)
詳解與考點 正解:題幹把正六邊形與正n邊形結合,且C、D、H、I四點共線,應利用正多邊形內角求n。正六邊形每個內角=(6−2)×180÷6=120。由F在GE上及C、D、H、I共線的補角關係,可得正n邊形在E的內角為150。代入正n邊形內角公式:(n−2)×180÷n=150;180n−360=150n;30n=360;n=12,故C為正解。
A:n=8時,內角=(8−2)×180÷8=135,不是150,錯誤。
B:n=10時,內角=(10−2)×180÷10=144,不是150,錯誤。
D:n=15時,內角=(15−2)×180÷15=156,不是150,錯誤。
本題考點:正多邊形內角——內角=(n−2)×180÷n;圖形共線——先由正六邊形的120與共線形成的補角關係求出正n邊形內角,再代入公式反求n。
第 16 題
如圖(七),\(\triangle ABC\) 中,\(\angle ABC = 90^\circ\),\(D\) 點為 \(\overline{AC}\) 的中點,\(E\) 點在 \(\overline{BD}\) 上,\(\overline{AE}\) 為 \(\angle BAC\) 的角平分線。若 \(\angle C = 40^\circ\),則 \(\angle AEB\) 的度數為何?
(A) 105(B) 110(C) 115(D) 120
答案:(A)
詳解與考點 正解:先由△ABC內角和求∠BAC=180−90−40=50。AE平分∠BAC,故∠BAE=50÷2=25。D為斜邊AC中點,所以DA=DB=DC。DC=DB使△DBC為等腰三角形,∠DBC=∠BCD=40;又∠ABC=90,所以∠ABE=∠ABD=90−40=50。△ABE中,∠AEB=180−25−50=105,故A為正解。
B:110表示將△ABE的其餘兩角和誤算為70;正確為25+50=75,錯誤。
C:115表示將∠ABE或角平分後的∠BAE算錯,錯誤。
D:120把∠ABE誤作35或漏用斜邊中點形成的等腰三角形,錯誤。
本題考點:三角形內角和——三角形三內角和為180;直角三角形斜邊中點——到三頂點等距;角平分線——將頂角平分,再代入△ABE求角。
第 17 題
某國政府公布 2023 年的全國用電量為 2700 億度,並預估 2024 ~ 2030 年的全國用電量逐年增加,且每年增加的用電量為其前一年的 2.5%。根據預估,該國 2030 年的全國用電量為多少億度?
(A) \( 2700 \times (1.025)^{7} \)(B) \( 2700 \times (1.025)^{8} \)(C) \( 2700 + 7 \times 2700 \times 0.025 \)(D) \( 2700 + 8 \times 2700 \times 0.025 \)
答案:(A)
詳解與考點 正解:題幹說每年增加前一年的2.5%,所以每年乘1+0.025=1.025。2023到2030依序經過2024、2025、2026、2027、2028、2029、2030,共7次增加。2030年用電量=2700×1.025×1.025×1.025×1.025×1.025×1.025×1.025=2700×(1.025)^7,故A為正解。
B:8次方把2023年也多算一次成長;2023到2030只有7個年度間隔,錯誤。
C:2700+7×2700×0.025假定每年固定增加67.5,屬等差增加,沒有以逐年新數量為基數,錯誤。
D:除等差增加的錯誤外,又多算1年,錯誤。
本題考點:等比成長——每期增加r%即每期乘1+r%;指數次數=從基準年到目標年的年度間隔數,不是年份個數。
第 18 題
如圖 ( 八 ),圓 O 與菱形 ABCD 中, A、 B、 D 在圓上, C 在圓內,O 在 AC 上。若圓 O 的半徑為 13, BD = 24,則 CO 的長度為多少?
(A) 2(B) 3(C) 4(D) 5
答案:(B)
詳解與考點 正解:菱形對角線AC、BD互相垂直平分,設交點為M。BM=BD÷2=24÷2=12。OB=13為圓半徑,直角△OMB中OM=√(13²−12²)=√(169−144)=√25=5。AO=13,且A、M在O同側,AM=AO−OM=13−5=8。MC=MA=8,故AC=AM+MC=8+8=16,CO=AC−AO=16−13=3,故B為正解。
A:2不符合CO=16−13=3,錯誤。
C:4把AM、OM或CO的線段關係算錯;OM=5不是CO,錯誤。
D:5直接把OM誤當CO;OM=5而CO=3,錯誤。
本題考點:菱形對角線——互相垂直且互相平分;直角三角形——斜邊平方等於兩股平方和;線段加減須依O、M、A、C的位置判定。
第 19 題
已知一圓上有 A、B、C、D 四點,其位置如圖 ( 九 ) 所示,其中 AB = 87°, BC = 91°, CD = 88°, AD = 94°。若在此圓上找兩點 E、 F,使得四邊形 ABEF 為長方形,則下列關於 E 點、F 點位置的敘述,何者正確?
(A) E在BC上,F在CD上(B) E在BC上,F在AD上(C) E在CD上,F在CD上(D) E在CD上,F在AD上
答案:(D)
詳解與考點 正解:圓內接長方形的兩條對角線都是直徑,所以 AE、BF 對應的半圓弧各為 180°。先檢查弧和:87°+91°+88°+94°=360°。E 是 A 的對徑點,從 A 經 B 到 E 需 180°;弧 AB=87°,還差 180°−87°=93°。弧 BC=91°,93°>91°,故越過 C 後 E 落在弧 CD 上。F 是 B 的對徑點,從 B 經 A 到 F 需 180°;弧 BA=87°,再加弧 AD=94°,87°+94°=181°>180°,故 F 落在弧 AD 上。D 為正解。
A:E 到達半圓位置前已走過完整弧 BC=91°,再多走 2° 才到 E,所以 E 不在 BC 上;F 也不在 CD 上。
B:E 不在 BC 上,錯誤;F 在 AD 上雖正確,整個選項仍錯。
C:E 在 CD 上正確,但 F 由 B 到 A 再經 AD 的累積弧為 181°,故 F 在 AD 上而不在 CD 上。
本題考點:圓內接長方形——對角線是直徑,對徑兩點所對的弧為 180°;圓周弧長定位——沿指定方向累加弧度,首次超過或達到 180°的弧段即包含對徑點。
第 20 題
已知正整數 \(M\) 的因數中,除了 \(M\) 之外最大的因數是 \(2^2 \times 11\),正整數 \(N\) 的因數中,除了 \(N\) 之外最大的因數是 \(3 \times 13\)。甲、乙兩人提出以下看法:
【甲】8 一定是 \(M\) 的因數
【乙】9 一定是 \(N\) 的因數
對於甲、乙兩人的看法,下列判斷何者正確?
(A) 甲、乙皆正確(B) 甲、乙皆錯誤(C) 甲正確,乙錯誤(D) 甲錯誤,乙正確
答案:(C)
詳解與考點 正解:最大真因數d可寫成原數除以最小質因數。M的最大真因數為2²×11=44,其最小質因數只能是2,故M=44×2=88=2³×11,8=2³一定是M的因數,甲正確。N的最大真因數為3×13=39,最小質因數可為2或3;取2時N=39×2=78=2×3×13,39確為最大真因數,但9不是78的因數,故乙錯誤。甲正確、乙錯誤,C為正解。
A:乙不一定正確;N=78是反例,9∤78,錯誤。
B:甲一定正確,M=88含2³=8,錯誤。
D:乙不一定正確,N可取78,錯誤。
本題考點:最大真因數——原數=最大真因數×最小質因數;判斷「一定」可由質因數結構證明,判斷「不一定」只需找一個符合條件的反例。
第 21 題
如圖(十),\(\triangle ABC\) 與 \(\triangle ADE\) 中,\(D\) 點在 \(\triangle ABC\) 外,\(E\) 點在 \(\overline{AB}\) 上,\(\angle D = \angle DEA = \angle EAC = \angle C = 65^\circ\)。若 \(\overline{BC}\) 上有一點 \(F\),\(\overline{AF}\) 與直線 \(DE\) 相交於 \(P\) 點,且 \(\overline{BF} = 5\),\(\overline{FC} = 8\),\(\overline{BE} = 6\),則 \(\overline{AP}\) 與 \(\overline{AF}\) 的長度比為何?
(A) \(4:5\)(B) \(5:6\)(C) \(6:7\)(D) \(7:8\)
答案:(D)
詳解與考點 正解:先由等角得等腰,再用平行截線構造相似三角形。因 BF=5、FC=8,所以 BC=5+8=13。在 △ABC 中,∠EAC=∠C 即 ∠BAC=∠BCA,等角對等邊,故 AB=BC=13;再算 AE=AB−BE=13−6=7。又 ∠DEA=∠EAC,內錯角相等,所以 DE∥AC。設直線 DE 與 BC 相交於 Q 點:因 EQ∥AC,△BEQ∼△BAC,得 BQ:BC=BE:BA=6:13,故 BQ=6,FQ=BQ−BF=6−5=1。P、Q 皆在直線 DE 上,故 PQ∥AC,△FPQ∼△FAC,得 FP:FA=FQ:FC=1:8,所以 AP:AF=(8−1):8=7:8,故 D 為正解。
A:4:5 並非由相似比 FQ:FC=1:8 推得,比例來源錯置,錯誤。
B:5:6 把 BF=5、BE=6 直接湊成所求比,忽略先由等腰求 AB=BC=13 再建立相似的步驟,錯誤。
C:6:7 把 BE=6 當作 AE,漏算 AE=13−6=7,也未經截線相似求比,錯誤。
本題考點:等腰三角形——等角對等邊,由 ∠EAC=∠C 求 AB=BC=13;平行線與相似形——由內錯角相等判定 DE∥AC,取 DE 與 BC 的交點 Q,先以 △BEQ∼△BAC 得 BQ=6,再以 △FPQ∼△FAC 得 FP:FA=1:8,故 AP:AF=7:8。
第 22 題
如圖 ( 十一 ),平行四邊形 ABCD 中,AB = 20, AD = 21。甲、乙兩人想找一點 P,使得 P 到 BC 的距離等於 P 到 AD 的距離,且 P 到 AB 的距離等於 P 到 CD 的距離,其作法如下:【甲】連接 AC、BD,兩線段相交於 P 點,則 P 即為所求【乙】作 ∠C、∠D 的角平分線,兩直線相交於 P 點,則 P 即為所求對於甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?圖 ( 十一 )
(A) 甲、乙皆正確(B) 甲、乙皆錯誤(C) 甲正確,乙錯誤(D) 甲錯誤,乙正確
答案:(C)
詳解與考點 正解:題幹要求同時到兩組對邊等距,關鍵是判斷平行四邊形中心是否同時位於兩組平行線的中間。甲作兩對角線 AC、BD;平行四邊形的對角線互相平分,交點 P 是中心,到 BC、AD 等距,且到 AB、CD 也等距,所以甲正確。乙所作的 ∠C、∠D 角平分線交點雖可滿足到 BC、AD 等距,卻不必滿足到 AB、CD 等距;本題 AB=20、AD=21,並非菱形,故乙錯誤,選 C。
A:誤把相鄰兩角的角平分線交點當成平行四邊形中心;它看起來對,是因為兩者都涉及「等距」,但等距的對邊組不同。
B:忽略平行四邊形對角線互相平分,甲的作法正確。
D:把角平分線的等距性誤延伸到另一組對邊,乙無法保證第二個條件。
本題考點:平行四邊形中心——對角線交點是兩組對邊的中線,故到各組對邊等距;角平分線——角平分線上的點只保證到該角兩邊等距,不可自行推成到另一組平行邊等距。
第 23 題
根據選文,時速錶符合法規的汽車行駛時,若指示速率為 120 公里 / 小時,則實際速率的最小值與最大值分別是多少公里 / 小時? ( 最小值用無條件進入法取概數到個位,最大值用無條件捨去法取概數到個位 )
(A) 最小值105,最大值120(B) 最小值106,最大值120(C) 最小值120,最大值136(D) 最小值120,最大值137汽車上會安裝
答案:(B)
詳解與考點 正解:題幹給定指示速率120,且法規要求指示速率不低於實際速率、兩者差不超過實際速率÷10+4,所以以不等式求實際速率範圍。設實際速率為V,先列0≤120−V≤V÷10+4。由0≤120−V,得V≤120,故最大值為120;120無條件捨去到個位仍為120。再由120−V≤V÷10+4,兩邊同減4得116−V≤V÷10;兩邊同加V得116≤1.1V;兩邊除以1.1得V≥105.4545(循環)。最小值須無條件進入到個位,因此為106,故B為正解。
A:把105.4545(循環)無條件捨去成105;題幹指定最小值要無條件進入,故錯誤。
C:把實際速率下限誤設為120,忽略實際速率可以小於指示速率,錯誤。
D:算出137等於把實際速率放在指示速率之上,違反指示速率不低於實際速率的條件,錯誤。
本題考點:法規不等式——先把文字條件寫成0≤指示速率−實際速率≤實際速率÷10+4,再解出上下界;取概數——最小值依無條件進入取整,最大值依無條件捨去取整。
第 24 題
根據選文,已知有一輛行駛中的汽車,其輪胎轉速為 \(x\) 圈/分鐘且輪胎周長為 200 公分。若此車的實際速率為 \(y\) 公里/小時,則 \(y\) 與 \(x\) 的關係為下列何者?
(A) \(y = 0.002x\)(B) \(y = 0.12x\)(C) \(y = 200x\)(D) \(y = 12000x\)
答案:(B)
詳解與考點 正解:題幹給輪胎周長與每分鐘轉速,須先算每分鐘路程,再把公分/分鐘換成公里/小時。每分鐘路程=200×x=200x 公分。換成公尺:200x÷100=2x 公尺。每小時有 60 分鐘,所以每小時路程=2x×60=120x 公尺。換成公里:120x÷1000=0.12x 公里,因此 y=0.12x,B 為正解。
A:0.002x 只將 200 公分換成公里,漏乘每小時的 60 分鐘,錯誤。
C:200x 未將公分換成公里,也未將分鐘換成小時,錯誤。
D:12000x 將每小時的 12000x 公分誤當成公里,少除以 100000,錯誤。
本題考點:速率換算——先用「周長×轉速」得到每分鐘路程,再乘 60 換成每小時,最後依 100000 公分=1 公里換單位;正比關係——周長固定時,實際速率與轉速 x 成正比。
第 25 題
根據選文,已知原本甲、乙兩輛車上儀器測出的輪胎轉速跟實際的輪胎轉速相等,兩車儀器設定的輪胎周長也與當時兩車安裝的輪胎周長相等。後來甲的儀器發生故障,導致儀器測出的輪胎轉速比實際的輪胎轉速更高,而乙更換輪胎,新輪胎周長比原本的更小,但儀器設定的仍是原本輪胎周長。若甲、乙此時皆以 60 公里 / 小時的指示速率行駛,且甲、乙的實際速率分別為 \(p\) 公里 / 小時、\(q\) 公里 / 小時,則下列關係何者正確?
(A) \(p > 60\),\(q > 60\)(B) \(p > 60\),\(q < 60\)(C) \(p < 60\),\(q > 60\)(D) \(p < 60\),\(q < 60\)
答案:(D)
詳解與考點 正解:「指示速率固定 60」而儀器在兩種情況都高估,須反推實際速率較低。甲的儀器測得轉速大於實際轉速,設定周長不變,所以同一實際速率會被顯示得較高;要顯示 60,實際速率 p 必小於 60。乙的新輪胎周長較小,儀器卻仍用原本較大的周長:指示速率/實際速率=原周長/新周長>1,指示同樣被高估,所以 q<60。故 p<60、q<60,選 D。
A:把兩種高估都誤判成實際速率較高,錯誤。
B:甲的轉速被高估時,固定指示值所對應的 p 應較低,不是 p>60。
C:乙用較大的設定周長換算較小的新輪胎,指示被高估,q 不會大於 60。
本題考點:儀器換算——指示速率=設定周長×儀器測得轉速;高估判準——指示值高於實際值時,在固定指示速率下實際速率必較低。
第 26 題
阿川想要挑戰一場馬拉松賽事,並在賽前訓練自己的體能。他決定利用每圈 400 公尺的跑道訓練,並訂定了訓練計畫如下:每週星期一、四訓練,第一週的星期一跑 5 圈,每週星期四的訓練圈數比當週星期一多 2 圈,之後每週星期一的訓練圈數與前一週的星期四相同,直到某日的訓練距離超過 15 公里,就維持該圈數不再增加。請根據上述資訊回答下列問題,完整寫出你的解題過程並詳細解釋:
(1) 依照訓練計畫,阿川第 2 週的星期四的訓練圈數為幾圈?
(2) 承 (1),最早從第幾週的星期幾開始,當日的訓練距離會超過 15 公里?
標準答案未收錄
詳解與考點 考點:等差數列的規律建立與不等式判斷。
先把訓練圈數的規律寫清楚。跑道每圈 400 公尺,超過 15 公里就是超過 15000 公尺,等於超過 37.5 圈(即圈數要 38 圈以上、亦即大於 37.5 圈)。
依規則列出各週圈數(星期一=前一週星期四;星期四=當週星期一+2):
第 1 週:一 5 圈、四 7 圈
第 2 週:一 7 圈、四 9 圈
第 3 週:一 9 圈、四 11 圈
(1) 第 2 週星期四的圈數=第 2 週星期一(7 圈)+2=9 圈。
答:(1) 9 圈。
(2) 觀察規律,第 n 週星期一為(2n+3)圈、星期四為(2n+5)圈,每跨一次(一→四、四→下週一)就多 2 圈,呈等差遞增。要使單日距離超過 15 公里,需圈數大於 37.5,即至少 38 圈。
逐一檢查:第 16 週星期四=2×16+5=37 圈=14800 公尺(未超過);第 17 週星期一=37 圈(與上週四相同,仍 14800 公尺,未超過);第 17 週星期四=2×17+5=39 圈=39×400=15600 公尺,首次超過 15000 公尺(15 公里)。
答:(2) 最早從第 17 週的星期四開始,當日訓練距離會超過 15 公里。
第 27 題
2. 某場館有一組由三個相同的五邊形沙發緊密拼成的Y 字型沙發椅,如圖( 十三) 所示,其俯視圖如圖( 十四) 所示,其中 AB 為 90 公分,BC、 AE 皆為 130 公分, CD = DE,∠A = ∠B = 90°,且 D 為Y 字型沙發椅的中心點。圖( 十三) 圖( 十四) 請根據上述資訊回答下列問題,完整寫出你的解題過程並詳細解釋。 (1) 求圖( 十四) 中 ∠CDE 的度數為何? (2) 今想訂製一塊正六邊形的地毯,並將Y 字型沙發椅放置在上面,其中正六邊形地毯的對角線交點與 D 點重合,擺放時 AB 與地毯的一邊平行且至少相距 50 公分,如圖( 十五) 所示,則地
本題選項為上圖中的 A/B/C/D,請對照圖片作答。
標準答案未收錄
詳解與考點 考點:多邊形內角和、等腰三角形、正六邊形邊心距(apothem)與點到直線距離。
(1) 由圖(十四),三個全等五邊形繞中心點 D 緊密拼成,三個 ∠CDE 恰好填滿 D 周圍一整圈,故 3×∠CDE=360°,得 ∠CDE=120°。
(驗證:五邊形 ABCDE 內角和=540°,因 BC=AE、CD=DE 左右對稱,故 ∠C=∠E。由 90°+90°+∠C+120°+∠E=540°,得 ∠C=∠E=120°,合理。)
答:∠CDE=120°。
(2) 先求三角形 CDE。連 CE,因 ∠A=∠B=90° 且 AB=90,可知 CE=AB=90。△CDE 中 ∠CDE=120°、CD=DE,故為頂角 120° 的等腰三角形,兩底角各 30°。D 到 CE 的距離(高)=(CE/2)×tan30°=45×(1/√3)=15√3。
再算 D 到 AB 的距離。AB 與 CE 平行,且 B 到 C 距離 BC=130(垂直),故 AB 到 CE 距離=130。所以 D 到 AB 的距離=130+15√3。
地毯為正六邊形,對角線交點(中心)與 D 重合,且與 AB 平行的那一邊須與 AB 至少相距 50 公分,故該邊到中心 D 的距離(即邊心距)至少為:
邊心距=(130+15√3)+50=180+15√3。
正六邊形邊心距與邊長關係為 邊心距=(√3/2)×邊長,故
邊長=(2/√3)×(180+15√3)=360/√3+30=120√3+30。
答:地毯邊長至少需 (120√3+30) 公分(約 237.85 公分)。
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