112 年國中教育會考數學試題與答案

這一頁是民國 112 年國中教育會考數學的整份歷屆試題,共 27 題,題目與標準答案出自心測中心 會考歷屆試題(依著作權法 §9,考試試題不受著作權保護),其中 27 題附有詳解。以下逐題列出題幹、選項與答案;要計時作答或記錄成績,請用線上練習。

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全部 27 題

第 1 題

\((-3)^3\) 之值為何?
第 1 題附圖
  1. (A)\(-27\)
  2. (B)\(-9\)
  3. (C)\(9\)
  4. (D)\(27\)

答案:(A)

詳解與考點

正解:負數的三次方要把 -3 連乘 3 次。(-3)³=(-3)×(-3)×(-3)=9×(-3)=-27,所以 A 為正解。

B:-9 是只算了 (-3)×(-3) 的量,少乘 1 個 -3,錯誤。

C:9 是算到兩個負數相乘即停止,錯誤。

D:27 漏掉奇次方保留負號的結果,錯誤。

本題考點:整數次方——a³=a×a×a;負數的奇次方為負,負數的偶次方為正。

第 2 題

下列何者為多項式 \( x^2 - 36 \) 的因式?
第 2 題附圖
  1. (A)\( x - 3 \)
  2. (B)\( x - 4 \)
  3. (C)\( x - 6 \)
  4. (D)\( x - 9 \)

答案:(C)

詳解與考點

正解:題幹為平方差,先把 36 寫成 6²。x²-36=x²-6²=(x+6)(x-6),所以 x-6 是因式,C 為正解。

A:x-3 對應的平方數是 3²,不是 36,錯誤。

B:x-4 對應的平方數是 4²,不是 36,錯誤。

D:x-9 對應的平方數是 9²,不是 36,錯誤。

本題考點:平方差公式——a²-b²=(a+b)(a-b);先辨識 36=6²,再寫出兩個一次因式。

第 3 題

圖(一)的立體圖形由相同大小的正方體積木堆疊而成。判斷拿走圖(一)的哪一個積木後,此圖形前視圖的形狀會改變?
第 3 題附圖
  1. (A)
  2. (B)
  3. (C)
  4. (D)

答案:(B)

詳解與考點

正解:題幹問拿走哪一個積木會改變前視圖,應從前方投影逐欄比較最高輪廓。乙位於後排往上第二層,卻是該投影欄的最高關鍵積木;拿走乙後,該欄高度出現缺口,前視圖改變,故 B 為正解。

A:拿走甲後,前方或同欄仍有積木形成相同的最高輪廓,前視圖不變。

C:拿走丙後,該投影欄仍有積木遮擋或墊高,輪廓高度不變。

D:拿走丁後,同欄最高輪廓未降低,前視圖不變。它看起來可能對,是因為容易只看積木是否在外側,卻忽略前視圖只記錄每一欄的最高高度。

本題考點:立體圖形的前視圖——由前向後投影時,每一欄只保留最高輪廓;積木移除判定——逐欄檢查移除後最高高度是否改變,改變才會使前視圖改變。

第 4 題

化簡 \( \sqrt{135} \) 的結果為下列何者?
  1. (A)\( 3\sqrt{5} \)
  2. (B)\( 27\sqrt{5} \)
  3. (C)\( 3\sqrt{15} \)
  4. (D)\( 9\sqrt{15} \)

答案:(C)

詳解與考點

正解:題幹要化簡根式,先把 135 分解出完全平方因數。135=9×15,所以 √135=√(9×15)=√9×√15=3√15,故 C 為正解。

A:3√5 的平方為 9×5=45,表示把 135 誤拆為 9×5,漏掉因數 3,錯誤。

B:27√5 把 √135 錯當成 27√5;但 √9=3,不是 27,錯誤。

D:9√15 把 √9 錯取為 9;實際上 √9=3,錯誤。

本題考點:根式化簡——先將被開方數分解為完全平方數乘上其餘因數;平方根判定——√9=3,且化簡後根號內不得再含完全平方因數。

第 5 題

坐標平面上,一次函數 \(y = -2x - 6\) 的圖形通過下列哪一個點?
  1. (A)\((-4, 1)\)
  2. (B)\((-4, 2)\)
  3. (C)\((-4, -1)\)
  4. (D)\((-4, -2)\)

答案:(B)

詳解與考點

正解:題幹要判斷一次函數是否通過某點,將各點共同的 x=−4 代入函數即可。y=−2×(−4)−6=8−6=2,因此圖形通過(−4,2),故 B 為正解。

A:代入所得 y=2,不是 1,故(−4,1)不在圖形上。

C:代入所得 y=2,不是 −1,故(−4,−1)不在圖形上。

D:代入所得 y=2,不是 −2,故(−4,−2)不在圖形上。它看起來可能對,是因為 −2×(−4)容易漏掉負負得正而誤算。

本題考點:一次函數通過點的判定——把點的 x 值代入函數,所得 y 值必須與該點 y 座標相同;符號運算——負數乘負數為正。

第 6 題

已知a=−1,\(b=−1\dfrac{3}{4}\),\(c=−1\dfrac{5}{8}\),下列關於a、b、c三數的大小關係,何者正確?
  1. (A)a>c>b
  2. (B)a>b>c
  3. (C)b>c>a
  4. (D)c>b>a

答案:(A)

詳解與考點

正解:三個數都是負數,先把帶分數化成小數統一表示法,再依「數線上越靠右、越接近 0 的負數越大」排序。a=−1,b=−1又3/4=−1.75,c=−1又5/8=−1.625。先比 a 與 c:−1 比 −1.625 更接近 0,故 a>c。再比 c 與 b:−1.625 比 −1.75 更接近 0,故 c>b。串接得 a>c>b,故 A 為正解。

B:a>b>c 把 b=−1.75 排在 c=−1.625 之前,等於認為 −1.75 大於 −1.625;負數的絕對值越大反而越小,方向比反,錯誤。

C:b>c>a 把 b=−1.75 排為最大,但 |b|=1.75 是三者中最大,b 在數線上最靠左,應為最小,錯誤。

D:c>b>a 把 c=−1.625 與 b=−1.75 都排在 a=−1 之前。它看起來對,是因為 1.625 與 1.75 這兩個數值確實都比 1 大,若只比絕對值就會排成這個順序,而三數前面都有負號,比較方向要反過來。

本題考點:帶分數化小數——1又3/4=1.75、1又5/8=1.625,換算後把負號帶回再比較;負數大小的判準——數線上越靠右(越接近 0)的數越大,等價於絕對值越小的負數越大;分段比較再串接——先兩兩比出 a>c 與 c>b,再合成 a>c>b,比三個數時逐對處理可避免方向錯亂。

第 7 題

如圖 ( 二 ),坐標平面上直線 L 的方程式為 x = −5,直線 M 的方程式為 y = −3,P 點的坐標為 (a , b )。根據圖 ( 二 ) 中 P 點位置判斷,下列關係何者正確?
第 7 題附圖
  1. (A)a<−5,b>−3
  2. (B)a<−5,b<−3
  3. (C)a>−5,b>−3
  4. (D)a>−5,b<−3

答案:(A)

詳解與考點

正解:題幹以直線 x=−5 與 y=−3 判讀 P 點位置,鉛直線看左右、水平線看上下。P 在 L 的左側,所以 a<−5;P 在 M 的上方,所以 b>−3,故 A 為正解。

B:b<−3 表示 P 在 M 的下方,與圖示位置不符。

C:a>−5 表示 P 在 L 的右側,與圖示位置不符。

D:a>−5、b<−3 同時把 P 相對 L、M 的位置判反,錯誤。

本題考點:座標平面的不等式判讀——在 x=k 左側表示 x<k、右側表示 x>k;在 y=k 上方表示 y>k、下方表示 y<k。

第 8 題

如圖(三),梯形 ABCD 中,\(\overline{AD}\parallel\overline{BC}\)。若 \(\angle ADC=140^\circ\),且 \(\overline{BD}\perp\overline{CD}\),則 \(\angle DBC\) 的度數為何?
第 8 題附圖
  1. (A)30
  2. (B)40
  3. (C)50
  4. (D)60

答案:(C)

詳解與考點

正解:題幹給 AD∥BC、∠ADC=140° 與 BD⊥CD;先用平行線同側內角求 ∠DCB,再用直角三角形內角和。因 AD∥BC,∠ADC+∠DCB=180°,故 ∠DCB=180°-140°=40°;又 BD⊥CD,∠BDC=90°。在△BDC 中,∠DBC=180°-90°-40°=50°,故 C 為正解。

A:30° 無法由正確步驟得出。若把 ∠DCB 誤算為 60°(180°-140° 減錯),再代直角三角形 90°-60°,才會得 30°;正確為 ∠DCB=40°、∠DBC=50°。

B:40° 是 ∠DCB 的度數(同側內角 180°-140°),並非題目所求的 ∠DBC;把中間結果當成答案即誤選 40°。

D:60° 同樣無法由正確條件推得。若把 ∠DCB 誤算為 30°,代 90°-30° 便得 60°;依正確值 180°-90°-40°=50°,故 60° 錯誤。

本題考點:平行線同側內角——AD∥BC 時 ∠ADC+∠DCB=180°,先算出 ∠DCB=40°;直角三角形內角和——∠DBC=180°-90°-∠DCB=50°,須分清 ∠DCB 與 ∠DBC 的位置,勿把中間量或誤算值當答案。

第 9 題

有多少個正整數是 \(18\) 的倍數,同時也是 \(216\) 的因數?
  1. (A)\(2\)
  2. (B)\(6\)
  3. (C)\(10\)
  4. (D)\(12\)

答案:(B)

詳解與考點

正解:題幹同時要求是 18 的倍數與 216 的因數,先用質因數分解限定指數範圍。18=2×3²,216=2³×3³。設 n=2^a×3^b;因 n 是 18 的倍數,a 至少為 1、b 至少為 2;因 n 是 216 的因數,a 至多為 3、b 至多為 3。因此 a 可取 1、2、3,共 3 種,b 可取 2、3,共 2 種,總數為 3×2=6,故 B 為正解。

A:只計 b 可取 2、3 的 2 種,漏掉 a 的 3 種選擇,才會誤得 2。

C:若把 a 錯列為 0、1、2、3、4 共 5 種,再乘以 b 的 2 種,會誤得 5×2=10;其中 a=0 不符合 18 的倍數條件,a=4 又不符合 216 的因數條件。

D:若只算 216 以內共有 216÷18=12 個 18 的倍數,會誤得 12;但其中如 90 並不是 216 的因數,不能全數計入。

本題考點:因數與倍數的質因數分解——倍數條件給各質因數指數下限,因數條件給上限;組合計數——各質因數可取指數種類相乘。

第 10 題

利用公式解可得一元二次方程式 \(3x^2 - 11x - 1 = 0\) 的兩解為 \(a\)、\(b\),且 \(a > b\),求 \(a\) 值為何?
  1. (A)\(\dfrac{-11 + \sqrt{109}}{6}\)
  2. (B)\(\dfrac{-11 + \sqrt{133}}{6}\)
  3. (C)\(\dfrac{11 + \sqrt{109}}{6}\)
  4. (D)\(\dfrac{11 + \sqrt{133}}{6}\)

答案:(D)

詳解與考點

正解:題幹指定用公式解,先辨識係數並計算判別式。3x²-11x-1=0 中,A=3、B=-11、C=-1。B²-4AC=(-11)²-4×3×(-1)=121+12=133。x=[-B±√(B²-4AC)]/(2A)=[11±√133]/6;較大根取加號,a=(11+√133)/6,D 為正解。

A:分子應為 -B=11,且根號內應為 133,錯誤。

B:把 -B 誤寫成 -11;由 B=-11 可得 -B=11,錯誤。

C:109 是把 -4AC 的正值誤作相減,錯誤。它看起來對,是因為容易忽略 C=-1 使 4AC 為負。

本題考點:一元二次方程式公式解——x=[-B±√(B²-4AC)]/(2A);代入前連同係數正負號寫清楚,再以加號選較大根。

第 11 題

業者販售含咖啡因飲料時通常會以紅、黃、綠三色來標示每杯飲料的咖啡因含量,各顏色的意義如表(一)所示。我國建議每位成人一日的咖啡因攝取量不超過 300 毫克,歐盟則建議一日不超過 400 毫克。表(二)為某商店美式咖啡的容量及咖啡因含量標示,已知該店美式咖啡每毫升的咖啡因含量相同,判斷一位成人一日喝 2 杯該店中杯的美式咖啡,其咖啡因攝取量是否符合我國或歐盟的建議?
表(一)咖啡因含量標示對照;表(二)某商店美式咖啡標示
咖啡因含量標示/容量咖啡因含量/咖啡因含量標示
表(一)紅色超過 200 毫克
表(一)黃色超過 100 毫克,但不超過 200 毫克
表(一)綠色不超過 100 毫克
表(二)中杯360 毫升黃色
表(二)大杯480 毫升紅色
  1. (A)符合我國也符合歐盟
  2. (B)不符合我國也不符合歐盟
  3. (C)符合我國,不符合歐盟
  4. (D)不符合我國,符合歐盟

答案:(D)

詳解與考點

正解:表(二)的中杯為黃色、大杯為紅色,且每毫升含量相同,須同時利用兩項範圍。設每毫升含 r 毫克。中杯黃色:100<360r≤200;大杯紅色:480r>200,所以 r>200/480=5/12。2 杯中杯含量=2×360r=720r。由 r>5/12,720r>720×5/12=300;由 360r≤200,720r≤400。因此攝取量超過 300 毫克、但不超過 400 毫克,故不符合我國建議、符合歐盟建議,D 為正解。

A:忽略大杯紅色所給的下限,誤判 2 杯中杯可不超過 300 毫克,錯誤。

B:忽略中杯黃色的上限 360r≤200,誤判必超過 400 毫克,錯誤。

C:與 720r>300 的結果相反,錯誤。

本題考點:比例範圍——將同一單位量設為 r,分別由表格轉成不等式;倍數後不等式兩端同步乘同一正數,再與門檻比較。

第 12 題

盒玩的販售方式是將一款玩具裝在盒子中販賣,購買者只能從外盒知道購買的是哪一系列玩具,但無法知道是系列中的哪一款。圖(四)、圖(五)分別為動物系列、汽車系列盒玩中所有可能出現的款式,其中圖(四)動物系列有 A 款、B 款、C 款、D 款、E 款、F 款共 6 款,圖(五)汽車系列有 A 款、B 款、C 款、D 款、E 款共 5 款。已知小友喜歡圖(四)中的 A 款、C 款,喜歡圖(五)中的 B 款,若他打算購買圖(四)的盒玩一盒,且他買到圖(四)中每款玩具的機會相等;他也打算購買圖(五)的盒玩一盒,且他買到圖(五)中每款玩具的機會相等,則他買到的兩盒盒玩內的玩具都是他喜歡的款式的機率為何?
第 12 題附圖
  1. (A)\(\dfrac{1}{15}\)
  2. (B)\(\dfrac{1}{10}\)
  3. (C)\(\dfrac{2}{15}\)
  4. (D)\(\dfrac{3}{11}\)

答案:(A)

詳解與考點

正解:兩盒分屬不同系列,且各款機會相等,兩個「買到喜歡款」的事件相乘。動物系列喜歡 A、C 共 2 款,機率=2/6;汽車系列只喜歡 B 共 1 款,機率=1/5。兩盒皆喜歡的機率=2/6×1/5=2/30=1/15,A 為正解。

B:1/10 未以動物系列 6 款與汽車系列 5 款分別作分母相乘,錯誤。

C:2/15 未將 2/6×1/5 正確約分,錯誤。

D:3/11 是把兩系列的喜歡款數或總款數相加,非獨立事件相乘,錯誤。

本題考點:獨立事件機率——每一事件先以「喜歡款數/該系列總款數」求機率;兩事件同時發生時相乘。

第 13 題

如圖(六),直角柱 ABCDEF 的底面為直角三角形。若 \(\angle ABC = \angle DEF = 90^\circ\),\(\overline{BC} > \overline{AB} > \overline{BE}\),則連接 \(\overline{AE}\) 後,下列敘述何者正確?
第 13 題附圖
  1. (A)\(\angle ACB < \angle FDE\),\(\angle AEB > \angle ACB\)
  2. (B)\(\angle ACB < \angle FDE\),\(\angle AEB < \angle ACB\)
  3. (C)\(\angle ACB > \angle FDE\),\(\angle AEB > \angle ACB\)
  4. (D)\(\angle ACB > \angle FDE\),\(\angle AEB < \angle ACB\)

答案:(A)

詳解與考點

正解:題幹給 BC>AB>BE,可用兩個直角三角形的正切比角大小。在 △ABE,tan∠AEB=AB/BE;在 △ABC,tan∠ACB=AB/BC。因 BC>BE,所以 AB/BE>AB/BC,故 ∠AEB>∠ACB。又 tan∠ACB=AB/BC<1,而 tan∠FDE=BC/AB>1,故 ∠ACB<∠FDE。因此 A 為正解。

B:把 AB/BE 與 AB/BC 的分母大小造成的比值方向比反,錯誤。

C:把 BC>AB 誤判為 AB/BC>BC/AB,錯誤。

D:兩個角度關係都與正切比值相反,錯誤。

本題考點:直角三角形比角——銳角範圍內正切值較大則角較大;分子固定時,分母較小的分數較大。

第 14 題

坐標平面上有兩個二次函數的圖形,其頂點 \(P\)、\(Q\) 皆在 \(x\) 軸上,且有一水平線與兩圖形相交於 \(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\) 四點,各點位置如圖(七)所示。若 \(\overline{AB}=10\),\(\overline{BC}=5\),\(\overline{CD}=6\),則 \(\overline{PQ}\) 的長度為何?
第 14 題附圖
  1. (A)7
  2. (B)8
  3. (C)9
  4. (D)10

答案:(B)

詳解與考點

正解:兩個二次函數都與同一水平線相交,頂點在 x 軸上;每條拋物線的對稱軸會通過該拋物線兩個交點的中點,因此先找出各自的交點配對。設 A=0,則 B=0+10=10,C=10+5=15,D=15+6=21。左拋物線交於 A、C,所以 P 的位置=(0+15)÷2=7.5;右拋物線交於 B、D,所以 Q 的位置=(10+21)÷2=15.5。PQ=15.5−7.5=8,故 B 為正解。

A:若 PQ=7,由 P=7.5 會算得 Q=7.5+7=14.5;但 Q 必須是 B、D 的中點,正確位置為 (10+21)÷2=15.5,少算了 1。

C:若 PQ=9,由 P=7.5 會算得 Q=7.5+9=16.5;這比正確中點 15.5 多 1,未正確計算 (10+21)÷2。

D:若 PQ=10,由 P=7.5 會算得 Q=17.5,不是 B、D 的中點 15.5;10 只是 AB 的長度,不能直接當作 PQ。

本題考點:二次函數對稱性——拋物線的對稱軸通過兩個同高交點的中點;圖形判讀——先配對 A、C 與 B、D,再由 15.5−7.5=8 求兩頂點距離。

第 15 題

若想在等差數列 \(1, 2, 3, 4, 5\) 中插入一些數,使得新的數列也是等差數列,且新的數列的首項仍是 \(1\),末項仍是 \(5\),則新的數列的項數可能為下列何者?
  1. (A)\(11\)
  2. (B)\(15\)
  3. (C)\(30\)
  4. (D)\(33\)

答案:(D)

詳解與考點

正解:插入後原來的 1、2、3、4、5 都仍須是新等差數列的項,所以新公差必須整除相鄰整數差 1。首末差=5-1=4。若新數列有 n 項,公差 d=4/(n-1)。由 1=k×d,得 1=k×4/(n-1),所以 n-1=4k,即 n-1 必為 4 的倍數。D 的 33-1=32=4×8,故可能,D 為正解。

A:11-1=10,不是 4 的倍數,錯誤。

B:15-1=14,不是 4 的倍數,錯誤。

C:30-1=29,不是 4 的倍數,錯誤。

本題考點:等差數列插項——先用 d=(末項-首項)/(項數-1)求新公差;原數列相鄰差須是 d 的整數倍,據此檢驗項數。

第 16 題

已知某速食店販售的套餐內容為一片雞排和一杯可樂,且一份套餐的價錢比單點一片雞排再單點一杯可樂的總價錢便宜 40 元。阿俊打算到該速食店買兩份套餐,若他發現店內有單點一片雞排就再送一片雞排的促銷活動,且單點一片雞排再單點兩杯可樂的總價錢,比兩份套餐的總價錢便宜 10 元,則根據題意可得到下列哪一個結論?
  1. (A)一份套餐的價錢必為 140 元
  2. (B)一份套餐的價錢必為 120 元
  3. (C)單點一片雞排的價錢必為 90 元
  4. (D)單點一片雞排的價錢必為 70 元

答案:(C)

詳解與考點

正解:題幹同時給出套餐折扣與促銷後總價的關係,要用二元一次方程式聯立消元。設單點一片雞排為 C 元、單點一杯可樂為 K 元、1 份套餐為 S 元。套餐比單點雞排加可樂便宜 40 元,所以 S=C+K−40。促銷時買 1 片雞排送 1 片,共有 2 片雞排,再買 2 杯可樂,總價為 C+2K;它比 2 份套餐便宜 10 元,所以 C+2K=2S−10。代入 S:C+2K=2(C+K−40)−10=2C+2K−80−10=2C+2K−90。兩邊減去 C+2K,得 0=C−90,因此 C=90。單點一片雞排必為 90 元,C 為正解。

A:140 元是套餐價 S 的一種猜測,但由 S=C+K−40=90+K−40=K+50 可知 K 未知,S 不能唯一確定為 140 元,錯誤。

B:120 元同樣是對套餐價 S 的猜測;S=K+50,沒有可樂價格 K 就無法算出 S 必為 120 元,錯誤。

D:若雞排 C=70,代入 0=C−90 會得到 0=−20,與題意聯立結果矛盾,錯誤。

本題考點:二元一次方程式聯立——先把每句價格關係設成方程式,再代入消去共同未知數;促銷總價判讀——「買 1 送 1」表示付 1 片的價格、取得 2 片商品;可否唯一求值——消元後只得到 C=90,而 S 仍隨 K 改變。

第 17 題

圖(八)的方格紙中,每個方格的邊長為 1,A、O 兩點皆在格線的交點上。今在此方格紙格線的交點上另外找兩點 B、C,使得 \(\triangle ABC\) 的外心為 O,求 \(\overline{BC}\) 的長度為何?
第 17 題附圖
  1. (A)4
  2. (B)5
  3. (C)\(\sqrt{10}\)
  4. (D)\(\sqrt{20}\)

答案:(D)

詳解與考點

正解:外心 O 到三頂點等距,先由方格求外接圓半徑,再算弦長。A 相對 O 為右 1 格、上 3 格,OA²=1²+3²=10,因此半徑為 √10。圓上的格點可為(±1、±3)、(±3、±1);取 B(-3、1)、C(-1、-3),則 BC²=[-1-(-3)]²+(-3-1)²=2²+(-4)²=4+16=20,BC=√20,D 為正解。

A:4 是部分格點間的水平或垂直距離,不是所取 B、C 的距離,錯誤。

B:5 不符合 BC²=20 的結果,錯誤。

C:√10 把 O 到圓周的半徑誤當成弦 BC,錯誤。

本題考點:外心——外心到三頂點距離相等;方格座標距離平方=橫坐標差²+縱坐標差²,最後再開平方。

第 18 題

樂樂停車場為 24 小時營業,其收費方式如表(三)所示。已知阿虹某日 10:00 進場停車,停了 \(x\) 小時後離場,\(x\) 為整數。若阿虹離場的時間介於當日的 20:00~24:00 間,則他此次停車的費用為多少元?
表(三)
停車時段收費方式
08:00~20:0020元/小時,該時段最多收100元
20:00~08:005元/小時,該時段最多收30元
若進場與離場時間不在同一時段,則兩時段分別計費
  1. (A)\(5x+30\)
  2. (B)\(5x+50\)
  3. (C)\(5x+150\)
  4. (D)\(5x+200\)

答案:(B)

詳解與考點

正解:離場在 20:00~24:00,10:00 進場後 x 為 10~14 的整數;應分時段計費。08:00~20:00 停 10 小時,費用=10×20=200 元,但該時段最多收 100 元,所以日間收 100 元。夜間停 x-10 小時,費用=5(x-10);因 x-10≤4,夜間費用不超過 20 元,未達 30 元上限。總費用=100+5(x-10)=100+5x-50=5x+50,B 為正解。

A:常數項 30 未計入日間最高收費 100 元,錯誤。

C:把日間 10 小時以原價 200 元計入,未套用上限,錯誤。

D:日間費用重複計算或常數項合併錯誤,錯誤。

本題考點:分段計費——先依時間切分各時段,分別以「時數×單價」計算並套用各段上限,最後再相加化簡。

第 19 題

圖(九)為一圓形紙片,\(A\)、\(B\)、\(C\) 為圓周上三點,其中 \(\overline{AC}\) 為直徑。今以 \(\overline{AB}\) 為摺線將紙片向右摺後,紙片蓋住部分的 \(\overline{AC}\),而 \(\overline{AB}\) 上與 \(\overline{AC}\) 重疊的點為 \(D\),如圖(十)所示。若 \(\overset{\frown}{BC}=35^\circ\),則 \(\overset{\frown}{AD}\) 的度數為何?
第 19 題附圖
  1. (A)105
  2. (B)110
  3. (C)120
  4. (D)145

答案:(B)

詳解與考點

正解:AC 為直徑是這一題的解題起點,先用圓周角定理把摺線兩側的角度找出來,才能回推弧 AD。AC 是直徑,故圓周角 ∠ABC = 90°(半圓角);弧 BC = 35°,同弧所對的圓周角 ∠BAC 是它的一半,∠BAC = 17.5°。將紙片沿 AB 摺疊,等於把 C 點鏡射到新位置 C′,A、B 兩點落在摺線上不動,鏡射前後角度大小不變:∠ABC′ = ∠ABC = 90°,∠BAC′ = ∠BAC = 17.5°。∠ABC′ = 90° 表示 AC′ 是摺疊後那個新圓的直徑,而 AB 恰把 ∠CAC′ 平分,故 ∠CAC′ = 17.5° + 17.5° = 35°。D 落在原本的 AC 上、同時也在新圓上,∠DAC′(即 ∠CAC′)= 35° 是新圓中以直徑 AC′ 為一邊的圓周角,所對的弧 DC′(不含 A 的那一段)= 2 × 35° = 70°。AC′ 是新圓的直徑,A 到 C′ 兩側的弧合計 180°,D 所在那一側的弧 AD = 180° - 70° = 110°,故選 B。

A:105° 若要成立,弧 DC′ 需為 75°,但由 ∠DAC′ = 35° 依圓周角定理只能推出弧 DC′ = 2 × 35° = 70°,並非 75°;把三個 35° 直接相加(35° × 3 = 105°)雖然湊得出這個數字,但那樣做略過了「圓周角是所對弧的一半」這一步轉換,方向不對。

C:120° 同樣對不上上面的計算鏈——它不等於弧 DC′(70°),也不等於 180° 減去弧 DC′ 所得的 110°,沒有一步推導會落在這個數字,可直接排除。

D:145° 其實是弧 AB(劣弧,不含 C 的那一段)的度數,即 180° - 35° = 145°;它是摺線本身所夾的弧,並非題目所求的弧 AD,容易在計算中把摺線本身的弧與所求的弧搞混。

本題考點:圓周角定理(Inscribed Angle Theorem)——同弧所對的圓周角是圓心角(弧度)的一半,直徑所對的圓周角固定為 90°;摺疊即鏡射對稱(reflection),不改變摺線兩端所夾的角度大小,這是把原圖的角度關係複製到新圓上的關鍵;圓被直徑分成兩個 180° 半圓,可用來回推目標弧的度數。

第 20 題

如圖(十一),\( \triangle ABC \) 中,\( D \) 點在 \( \overline{BC} \) 上,且 \( \overline{BD} \) 的中垂線與 \( \overline{AB} \) 相交於 \( E \) 點,\( \overline{CD} \) 的中垂線與 \( \overline{AC} \) 相交於 \( F \) 點。已知 \( \triangle ABC \) 的三個內角皆不相等,根據圖(十一)中標示的角,判斷下列敘述何者正確?
第 20 題附圖
  1. (A)\( \angle 1 = \angle 3 \),\( \angle 2 = \angle 4 \)
  2. (B)\( \angle 1 = \angle 3 \),\( \angle 2 \neq \angle 4 \)
  3. (C)\( \angle 1 \neq \angle 3 \),\( \angle 2 = \angle 4 \)
  4. (D)\( \angle 1 \neq \angle 3 \),\( \angle 2 \neq \angle 4 \)

答案:(C)

詳解與考點

正解:中垂線上的點到線段兩端等距,可先造出兩個等腰三角形。E 在 BD 的中垂線上,所以 EB=ED,△EBD 為等腰三角形,∠EDB=∠B。F 在 CD 的中垂線上,所以 FD=FC,△FDC 為等腰三角形,∠FDC=∠C。∠2=180°-∠EDB-∠FDC=180°-∠B-∠C=∠A=∠4,因此 ∠2=∠4。∠1=∠3 須有 ∠B=∠C,但三內角皆不相等,故 ∠1≠∠3,C 為正解。

A:誤以為兩組角都必相等;∠1、∠3 是否相等取決於 ∠B、∠C,錯誤。

B:漏掉 ∠2=180°-∠B-∠C=∠A=∠4 的必然關係,錯誤。

D:同樣漏掉 ∠2=∠4,錯誤。

本題考點:中垂線性質——在線段中垂線上的點到兩端等距,形成等腰三角形;再以三角形內角和 180° 推導角的相等或不等。

第 21 題

有一東西向的直線吊橋橫跨溪谷,小維、阿良分別從西橋頭、東橋頭同時開始往吊橋的另一頭筆直地走過去,如圖(十二)所示。已知小維從西橋頭走了 84 步,阿良從東橋頭走了 60 步時,兩人在吊橋上的某點交會,且交會之後阿良再走 70 步恰好走到西橋頭。若小維每步的距離相等,阿良每步的距離相等,則交會之後小維再走多少步會恰好走到東橋頭?
第 21 題附圖
  1. (A)46
  2. (B)50
  3. (C)60
  4. (D)72

答案:(D)

詳解與考點

正解:相遇後阿良走的 70 步距離,正是小維相遇前走的 84 步距離,先由此求步距比。設小維每步 a、阿良每步 b,84a=70b,所以 a/b=70/84=5/6。相遇後小維要走的路程,等於阿良相遇前的 60 步路程,即 60b。所需步數=60b÷a=60b÷(5b/6)=60×6/5=72,D 為正解。

A:46 不符合 60b÷(5b/6)的計算結果,錯誤。

B:50 未依步距比換算,錯誤。

C:60 直接把阿良的步數當成小維的步數,忽略兩人的步距不同,錯誤。

本題考點:路程與步距——同一路程可列「步數×步距」相等式;換算另一人的步數時,以路程除以該人的步距。

第 22 題

如圖(十三),正方形 \(ABCD\) 與 \(\triangle EBC\) 中,\(\overline{AD}\) 分別與 \(\overline{EB}\)、\(\overline{EC}\) 相交於 \(F\) 點、\(G\) 點。若 \(\triangle EBG\) 的面積為 6,正方形 \(ABCD\) 的面積為 16,則 \(\overline{FG}\) 與 \(\overline{BC}\) 的長度比為何?
第 22 題附圖
  1. (A)\(3:5\)
  2. (B)\(3:6\)
  3. (C)\(3:7\)
  4. (D)\(3:8\)

答案:(C)

詳解與考點

正解:題幹給正方形面積與 △EBG 面積,且 AD∥BC,應用相似三角形與面積關係。正方形面積為 16,所以邊長 BC=√16=4。設 E 到 BC 的距離為 h,則 △EBC 面積=1/2×BC×h=1/2×4×h=2h。△EBG 與 △EBC 以 B 為頂點、底邊分別在 EC 上,面積比 EG:EC=(h−4):h;因此 6=(h−4)/h×2h=2(h−4),6=2h−8,2h=14,h=7。又 △EFG∼△EBC,相似比 FG:BC=(h−4):h=(7−4):7=3:7,所以 FG:BC=3:7,故 C 為正解。

A:3:5 是把 h 誤作 5,或未依 6=2(h−4) 算出 h=7,錯誤。

B:3:6 把底邊比的分母誤取為 6,6 是 △EBG 的面積,不是 E 到 BC 的距離,錯誤。

D:3:8 是把 h 或正方形邊長代錯;由 h=7 可得分母必為 7,錯誤。

本題考點:正方形邊長——面積為 16 時邊長為 √16=4;相似三角形——平行線截出的 △EFG 與 △EBC 對應邊成比例;面積關係——先由 6=2(h−4) 求 h=7,再得 FG:BC=3:7。

第 23 題

如圖 ( 十四 ),矩形 ABCD 中, AB = 6,AD = 8,且有一點 P 從 B 點沿著 BD 往 D 點移動。若過 P 點作 AB 的垂線交 AB 於 E 點,過 P 點作 AD 的垂線交 AD 於 F 點,則 EF 的長度最小為多少?
第 23 題附圖
  1. (A)\(\dfrac{14}{5}\)
  2. (B)\(\dfrac{24}{5}\)
  3. (C)\(5\)
  4. (D)\(7\)

答案:(B)

詳解與考點

正解:P 在對角線 BD 上,EF 為矩形 AEPF 的對角線,所以 EF=AP;要使 EF 最小,就是求 A 到直線 BD 的最短距離。先算 BD=√(6²+8²)=√(36+64)=√100=10。△ABD 面積=6×8÷2=24,也可寫成 BD×高÷2=10×高÷2=5高。令兩式相等:24=5高,高=24/5,因此 EF 最小為 24/5,B 為正解。

A:14/5 是面積或高的計算錯誤,錯誤。

C:5 是把對角線中點相關長度誤作垂直最短距離,錯誤。

D:7 不符合由 24=5高 求得的高,錯誤。

本題考點:點到直線最短距離——垂線段最短;同一三角形面積可用「底×高÷2」列式,先由畢氏定理求底,再解出高。

第 24 題

圖 ( 十五 ) 為某機構於 2020 年繪製的四個國家 65 歲以上人口占總人口百分比之折線圖,其中 2020 年之後的數值為推估值。根據圖 ( 十五 ) 推測,下列哪一個國家從進入「高齡社會」到進入「超高齡圖 ( 十五 ) 社會」所花的時間最短?
第 24 題附圖
  1. (A)法國
  2. (B)義大利
  3. (C)美國
  4. (D)韓國

答案:(D)

詳解與考點

正解:題幹比較各國從進入高齡社會到進入超高齡社會所花時間,應量出折線跨過14%與20%兩條水平線的年份差。韓國約在2018年跨過14%,約在2025年跨過20%,時間差=2025−2018=7年;四國中這段水平距離最短,因此D為正解。

A:法國從14%到20%的兩個交點年份相距較遠,所花時間超過韓國,錯誤。

B:義大利雖整體65歲以上人口占比較高,但很早跨過14%,到20%歷時較長。它看起來對,是因為其曲線位置高,題幹比較的卻是兩門檻間的年數,錯誤。

C:美國跨過14%與20%的年份差也大於韓國,錯誤。

本題考點:人口老化分級——65歲以上人口占比達14%為高齡社會、達20%為超高齡社會;折線圖判讀——分別找出跨越14%與20%的年份,再以終點年份減起點年份比較所花時間。

第 25 題

已知 2019 年我國進入「高齡社會」,預測 2025 年會進入「超高齡社會」。假設我國 2019 年與 2025 年總人口數皆為 2300 萬人,且 2019 年我國 65 歲以上人口占總人口的百分比恰好達到「高齡社會」的最低標準,則根據上述預測,關於我國 65 歲以上人口數,2025 年與 2019 年相比至少增加了多少萬人?
  1. (A)138
  2. (B)161
  3. (C)322
  4. (D)460

答案:(A)

詳解與考點

正解:題幹問「至少增加」且給定2019年恰達高齡社會最低標準、2025年進入超高齡社會,應以兩個門檻的最小值計算。2019年65歲以上人口=2300×14%=322萬人。2025年至少為=2300×20%=460萬人。增加人數=460-322=138萬人,故A為正解。

B:161萬人不是20%與14%兩個門檻所算人口的差值,錯誤。

C:322萬人是2019年65歲以上人口數,不是增加量,錯誤。

D:460萬人是2025年剛達門檻的人口數,不是兩年相差的人數,錯誤。

本題考點:百分率——部分量=總量×百分率;門檻問題——「至少」先取剛好達標的最小百分率,再以後期人口數減前期人口數。

第 26 題

A、B 兩廠牌的疫苗各自進行實驗,兩廠牌的實驗人數皆為 30000 人,各廠牌實驗人數中一半的人施打疫苗,另一半的人施打不具疫苗成分的安慰劑。經過一段時間後觀察得知,在 A 廠牌的實驗中,施打疫苗後仍感染的人數為 50 人,施打安慰劑後感染的人數為 500 人。而疫苗效力的算式如下: \( \text{疫苗效力} = (1 - p \div q) \times 100\% \),其中 \( p = \dfrac{\text{施打疫苗後仍感染的人數}}{\text{施打疫苗的人數}} \),\( q = \dfrac{\text{施打安慰劑後感染的人數}}{\text{施打安慰劑的人數}} \)。 請根據上述資訊回答下列問題,完整寫出你的解題過程並詳細解釋: (1) 根據實驗數據算出 A 廠牌的疫苗效力為多少? (2) 若 B 廠牌的實驗數據算出的疫苗效力高於 A 廠牌,請詳細說明 B 廠牌的實驗中施打疫苗後仍感染的人數,是否一定低於 A 廠牌實驗中施打疫苗後仍感染的人數?

標準答案未收錄

詳解與考點

考點:把文字情境轉成公式代入,並用「反例」判斷命題是否必然成立。

題目給定:兩廠牌各取 30000 人,其中一半(15000 人)施打疫苗,另一半(15000 人)施打安慰劑。疫苗效力 =(1 − p ÷ q)× 100%,p =(施打疫苗後仍感染人數)÷(施打疫苗人數),q =(施打安慰劑後感染人數)÷(施打安慰劑人數)。

(1) A 廠牌:施打疫苗者 15000 人、感染 50 人,安慰劑者 15000 人、感染 500 人。 p = 50 ÷ 15000 = 1/300,q = 500 ÷ 15000 = 1/30。 p ÷ q =(1/300)÷(1/30)= 30/300 = 1/10。 疫苗效力 =(1 − 1/10)× 100% = 90%。 A 廠牌的疫苗效力為 90%。

(2) 不一定。B 廠牌效力高於 90%,表示 p ÷ q < 1/10,即「B 施打疫苗後感染人數 < B 施打安慰劑後感染人數 ÷ 10」。由於 B 的安慰劑感染人數未必是 500,可能更多。 舉反例:設 B 安慰劑感染 1000 人、疫苗感染 90 人,則 p ÷ q = 90 ÷ 1000 = 0.09,效力 =(1 − 0.09)× 100% = 91% > 90%,但 90 人 > 50 人。 故 B 廠牌施打疫苗後仍感染的人數,不一定低於 A 廠牌的 50 人。

第 27 題

2. 邊長6 公分的正八邊形,如圖( 十七) 所示。圖( 十六) 圖( 十七) 請根據上述資訊回答下列問題,完整寫出你的解題過程並詳細解釋: (1) 圖( 十七) 的正八邊形的一個內角度數為多少? (2) 已知有一個圓柱形花瓶其底面半徑為 8 公分,假設不考慮花瓶與環套厚度,判斷圖( 十六) 的環套是否能在不變形的前提下,套在此圓柱形花瓶側面外圍?圖(十八)呈現 45° − 45° − 90° 的三角形與 22.5° − 67.5° − 90° 的三角形,當斜邊為 1 時的兩股近似值,供作答時參考。圖( 十八)
第 27 題附圖

本題選項為上圖中的 A/B/C/D,請對照圖片作答。

標準答案未收錄

詳解與考點

(1) 正八邊形可分割成(8−2)=6 個三角形,內角和為 6×180°=1080°,每個內角相等,故一個內角為 1080°÷8=135°。

(2) 環套上視圖是邊長 6 的正八邊形,要套在底面半徑 8 公分的圓柱外圍,等於要讓半徑 8 的圓整個塞進正八邊形內。圓會不會凸出,取決於各邊到中心的最短距離,即內切圓(邊心距)半徑 a,而非外接圓半徑。將中心與相鄰兩頂點相連得等腰三角形,圓心角 360°÷8=45°,作邊上的高分成兩個直角三角形:22.5° 的對邊為半邊長 3,邊心距 a 為 67.5° 的對邊。對照圖十八斜邊為 1 的 22.5°−67.5°−90° 三角形(0.38 對 22.5°、0.92 對 67.5°),由 a÷3=0.92÷0.38 得 a≈7.26 公分。因為內切圓半徑約 7.26 公分<花瓶半徑 8 公分,圓會由各邊凸出,故在不變形下環套無法套住此花瓶。答:(1)135°;(2)不能套入。

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