- (A)\(-27\)
- (B)\(-9\)
- (C)\(9\)
- (D)\(27\)
答案:(A)
詳解與考點
正解:負數的三次方要把 -3 連乘 3 次。(-3)³=(-3)×(-3)×(-3)=9×(-3)=-27,所以 A 為正解。
B:-9 是只算了 (-3)×(-3) 的量,少乘 1 個 -3,錯誤。
C:9 是算到兩個負數相乘即停止,錯誤。
D:27 漏掉奇次方保留負號的結果,錯誤。
本題考點:整數次方——a³=a×a×a;負數的奇次方為負,負數的偶次方為正。
這一頁是民國 112 年國中教育會考數學的整份歷屆試題,共 27 題,題目與標準答案出自心測中心 會考歷屆試題(依著作權法 §9,考試試題不受著作權保護),其中 27 題附有詳解。以下逐題列出題幹、選項與答案;要計時作答或記錄成績,請用線上練習。
線上作答這一科 →
答案:(A)
正解:負數的三次方要把 -3 連乘 3 次。(-3)³=(-3)×(-3)×(-3)=9×(-3)=-27,所以 A 為正解。
B:-9 是只算了 (-3)×(-3) 的量,少乘 1 個 -3,錯誤。
C:9 是算到兩個負數相乘即停止,錯誤。
D:27 漏掉奇次方保留負號的結果,錯誤。
本題考點:整數次方——a³=a×a×a;負數的奇次方為負,負數的偶次方為正。
答案:(C)
正解:題幹為平方差,先把 36 寫成 6²。x²-36=x²-6²=(x+6)(x-6),所以 x-6 是因式,C 為正解。
A:x-3 對應的平方數是 3²,不是 36,錯誤。
B:x-4 對應的平方數是 4²,不是 36,錯誤。
D:x-9 對應的平方數是 9²,不是 36,錯誤。
本題考點:平方差公式——a²-b²=(a+b)(a-b);先辨識 36=6²,再寫出兩個一次因式。
答案:(B)
正解:題幹問拿走哪一個積木會改變前視圖,應從前方投影逐欄比較最高輪廓。乙位於後排往上第二層,卻是該投影欄的最高關鍵積木;拿走乙後,該欄高度出現缺口,前視圖改變,故 B 為正解。
A:拿走甲後,前方或同欄仍有積木形成相同的最高輪廓,前視圖不變。
C:拿走丙後,該投影欄仍有積木遮擋或墊高,輪廓高度不變。
D:拿走丁後,同欄最高輪廓未降低,前視圖不變。它看起來可能對,是因為容易只看積木是否在外側,卻忽略前視圖只記錄每一欄的最高高度。
本題考點:立體圖形的前視圖——由前向後投影時,每一欄只保留最高輪廓;積木移除判定——逐欄檢查移除後最高高度是否改變,改變才會使前視圖改變。
答案:(C)
正解:題幹要化簡根式,先把 135 分解出完全平方因數。135=9×15,所以 √135=√(9×15)=√9×√15=3√15,故 C 為正解。
A:3√5 的平方為 9×5=45,表示把 135 誤拆為 9×5,漏掉因數 3,錯誤。
B:27√5 把 √135 錯當成 27√5;但 √9=3,不是 27,錯誤。
D:9√15 把 √9 錯取為 9;實際上 √9=3,錯誤。
本題考點:根式化簡——先將被開方數分解為完全平方數乘上其餘因數;平方根判定——√9=3,且化簡後根號內不得再含完全平方因數。
答案:(B)
正解:題幹要判斷一次函數是否通過某點,將各點共同的 x=−4 代入函數即可。y=−2×(−4)−6=8−6=2,因此圖形通過(−4,2),故 B 為正解。
A:代入所得 y=2,不是 1,故(−4,1)不在圖形上。
C:代入所得 y=2,不是 −1,故(−4,−1)不在圖形上。
D:代入所得 y=2,不是 −2,故(−4,−2)不在圖形上。它看起來可能對,是因為 −2×(−4)容易漏掉負負得正而誤算。
本題考點:一次函數通過點的判定——把點的 x 值代入函數,所得 y 值必須與該點 y 座標相同;符號運算——負數乘負數為正。
答案:(A)
正解:三個數都是負數,先把帶分數化成小數統一表示法,再依「數線上越靠右、越接近 0 的負數越大」排序。a=−1,b=−1又3/4=−1.75,c=−1又5/8=−1.625。先比 a 與 c:−1 比 −1.625 更接近 0,故 a>c。再比 c 與 b:−1.625 比 −1.75 更接近 0,故 c>b。串接得 a>c>b,故 A 為正解。
B:a>b>c 把 b=−1.75 排在 c=−1.625 之前,等於認為 −1.75 大於 −1.625;負數的絕對值越大反而越小,方向比反,錯誤。
C:b>c>a 把 b=−1.75 排為最大,但 |b|=1.75 是三者中最大,b 在數線上最靠左,應為最小,錯誤。
D:c>b>a 把 c=−1.625 與 b=−1.75 都排在 a=−1 之前。它看起來對,是因為 1.625 與 1.75 這兩個數值確實都比 1 大,若只比絕對值就會排成這個順序,而三數前面都有負號,比較方向要反過來。
本題考點:帶分數化小數——1又3/4=1.75、1又5/8=1.625,換算後把負號帶回再比較;負數大小的判準——數線上越靠右(越接近 0)的數越大,等價於絕對值越小的負數越大;分段比較再串接——先兩兩比出 a>c 與 c>b,再合成 a>c>b,比三個數時逐對處理可避免方向錯亂。
答案:(A)
正解:題幹以直線 x=−5 與 y=−3 判讀 P 點位置,鉛直線看左右、水平線看上下。P 在 L 的左側,所以 a<−5;P 在 M 的上方,所以 b>−3,故 A 為正解。
B:b<−3 表示 P 在 M 的下方,與圖示位置不符。
C:a>−5 表示 P 在 L 的右側,與圖示位置不符。
D:a>−5、b<−3 同時把 P 相對 L、M 的位置判反,錯誤。
本題考點:座標平面的不等式判讀——在 x=k 左側表示 x<k、右側表示 x>k;在 y=k 上方表示 y>k、下方表示 y<k。
答案:(C)
正解:題幹給 AD∥BC、∠ADC=140° 與 BD⊥CD;先用平行線同側內角求 ∠DCB,再用直角三角形內角和。因 AD∥BC,∠ADC+∠DCB=180°,故 ∠DCB=180°-140°=40°;又 BD⊥CD,∠BDC=90°。在△BDC 中,∠DBC=180°-90°-40°=50°,故 C 為正解。
A:30° 無法由正確步驟得出。若把 ∠DCB 誤算為 60°(180°-140° 減錯),再代直角三角形 90°-60°,才會得 30°;正確為 ∠DCB=40°、∠DBC=50°。
B:40° 是 ∠DCB 的度數(同側內角 180°-140°),並非題目所求的 ∠DBC;把中間結果當成答案即誤選 40°。
D:60° 同樣無法由正確條件推得。若把 ∠DCB 誤算為 30°,代 90°-30° 便得 60°;依正確值 180°-90°-40°=50°,故 60° 錯誤。
本題考點:平行線同側內角——AD∥BC 時 ∠ADC+∠DCB=180°,先算出 ∠DCB=40°;直角三角形內角和——∠DBC=180°-90°-∠DCB=50°,須分清 ∠DCB 與 ∠DBC 的位置,勿把中間量或誤算值當答案。
答案:(B)
正解:題幹同時要求是 18 的倍數與 216 的因數,先用質因數分解限定指數範圍。18=2×3²,216=2³×3³。設 n=2^a×3^b;因 n 是 18 的倍數,a 至少為 1、b 至少為 2;因 n 是 216 的因數,a 至多為 3、b 至多為 3。因此 a 可取 1、2、3,共 3 種,b 可取 2、3,共 2 種,總數為 3×2=6,故 B 為正解。
A:只計 b 可取 2、3 的 2 種,漏掉 a 的 3 種選擇,才會誤得 2。
C:若把 a 錯列為 0、1、2、3、4 共 5 種,再乘以 b 的 2 種,會誤得 5×2=10;其中 a=0 不符合 18 的倍數條件,a=4 又不符合 216 的因數條件。
D:若只算 216 以內共有 216÷18=12 個 18 的倍數,會誤得 12;但其中如 90 並不是 216 的因數,不能全數計入。
本題考點:因數與倍數的質因數分解——倍數條件給各質因數指數下限,因數條件給上限;組合計數——各質因數可取指數種類相乘。
答案:(D)
正解:題幹指定用公式解,先辨識係數並計算判別式。3x²-11x-1=0 中,A=3、B=-11、C=-1。B²-4AC=(-11)²-4×3×(-1)=121+12=133。x=[-B±√(B²-4AC)]/(2A)=[11±√133]/6;較大根取加號,a=(11+√133)/6,D 為正解。
A:分子應為 -B=11,且根號內應為 133,錯誤。
B:把 -B 誤寫成 -11;由 B=-11 可得 -B=11,錯誤。
C:109 是把 -4AC 的正值誤作相減,錯誤。它看起來對,是因為容易忽略 C=-1 使 4AC 為負。
本題考點:一元二次方程式公式解——x=[-B±√(B²-4AC)]/(2A);代入前連同係數正負號寫清楚,再以加號選較大根。
| 表 | 咖啡因含量標示/容量 | 咖啡因含量/咖啡因含量標示 |
|---|---|---|
| 表(一) | 紅色 | 超過 200 毫克 |
| 表(一) | 黃色 | 超過 100 毫克,但不超過 200 毫克 |
| 表(一) | 綠色 | 不超過 100 毫克 |
| 表(二)中杯 | 360 毫升 | 黃色 |
| 表(二)大杯 | 480 毫升 | 紅色 |
答案:(D)
正解:表(二)的中杯為黃色、大杯為紅色,且每毫升含量相同,須同時利用兩項範圍。設每毫升含 r 毫克。中杯黃色:100<360r≤200;大杯紅色:480r>200,所以 r>200/480=5/12。2 杯中杯含量=2×360r=720r。由 r>5/12,720r>720×5/12=300;由 360r≤200,720r≤400。因此攝取量超過 300 毫克、但不超過 400 毫克,故不符合我國建議、符合歐盟建議,D 為正解。
A:忽略大杯紅色所給的下限,誤判 2 杯中杯可不超過 300 毫克,錯誤。
B:忽略中杯黃色的上限 360r≤200,誤判必超過 400 毫克,錯誤。
C:與 720r>300 的結果相反,錯誤。
本題考點:比例範圍——將同一單位量設為 r,分別由表格轉成不等式;倍數後不等式兩端同步乘同一正數,再與門檻比較。
答案:(A)
正解:兩盒分屬不同系列,且各款機會相等,兩個「買到喜歡款」的事件相乘。動物系列喜歡 A、C 共 2 款,機率=2/6;汽車系列只喜歡 B 共 1 款,機率=1/5。兩盒皆喜歡的機率=2/6×1/5=2/30=1/15,A 為正解。
B:1/10 未以動物系列 6 款與汽車系列 5 款分別作分母相乘,錯誤。
C:2/15 未將 2/6×1/5 正確約分,錯誤。
D:3/11 是把兩系列的喜歡款數或總款數相加,非獨立事件相乘,錯誤。
本題考點:獨立事件機率——每一事件先以「喜歡款數/該系列總款數」求機率;兩事件同時發生時相乘。
答案:(A)
正解:題幹給 BC>AB>BE,可用兩個直角三角形的正切比角大小。在 △ABE,tan∠AEB=AB/BE;在 △ABC,tan∠ACB=AB/BC。因 BC>BE,所以 AB/BE>AB/BC,故 ∠AEB>∠ACB。又 tan∠ACB=AB/BC<1,而 tan∠FDE=BC/AB>1,故 ∠ACB<∠FDE。因此 A 為正解。
B:把 AB/BE 與 AB/BC 的分母大小造成的比值方向比反,錯誤。
C:把 BC>AB 誤判為 AB/BC>BC/AB,錯誤。
D:兩個角度關係都與正切比值相反,錯誤。
本題考點:直角三角形比角——銳角範圍內正切值較大則角較大;分子固定時,分母較小的分數較大。
答案:(B)
正解:兩個二次函數都與同一水平線相交,頂點在 x 軸上;每條拋物線的對稱軸會通過該拋物線兩個交點的中點,因此先找出各自的交點配對。設 A=0,則 B=0+10=10,C=10+5=15,D=15+6=21。左拋物線交於 A、C,所以 P 的位置=(0+15)÷2=7.5;右拋物線交於 B、D,所以 Q 的位置=(10+21)÷2=15.5。PQ=15.5−7.5=8,故 B 為正解。
A:若 PQ=7,由 P=7.5 會算得 Q=7.5+7=14.5;但 Q 必須是 B、D 的中點,正確位置為 (10+21)÷2=15.5,少算了 1。
C:若 PQ=9,由 P=7.5 會算得 Q=7.5+9=16.5;這比正確中點 15.5 多 1,未正確計算 (10+21)÷2。
D:若 PQ=10,由 P=7.5 會算得 Q=17.5,不是 B、D 的中點 15.5;10 只是 AB 的長度,不能直接當作 PQ。
本題考點:二次函數對稱性——拋物線的對稱軸通過兩個同高交點的中點;圖形判讀——先配對 A、C 與 B、D,再由 15.5−7.5=8 求兩頂點距離。
答案:(D)
正解:插入後原來的 1、2、3、4、5 都仍須是新等差數列的項,所以新公差必須整除相鄰整數差 1。首末差=5-1=4。若新數列有 n 項,公差 d=4/(n-1)。由 1=k×d,得 1=k×4/(n-1),所以 n-1=4k,即 n-1 必為 4 的倍數。D 的 33-1=32=4×8,故可能,D 為正解。
A:11-1=10,不是 4 的倍數,錯誤。
B:15-1=14,不是 4 的倍數,錯誤。
C:30-1=29,不是 4 的倍數,錯誤。
本題考點:等差數列插項——先用 d=(末項-首項)/(項數-1)求新公差;原數列相鄰差須是 d 的整數倍,據此檢驗項數。
答案:(C)
正解:題幹同時給出套餐折扣與促銷後總價的關係,要用二元一次方程式聯立消元。設單點一片雞排為 C 元、單點一杯可樂為 K 元、1 份套餐為 S 元。套餐比單點雞排加可樂便宜 40 元,所以 S=C+K−40。促銷時買 1 片雞排送 1 片,共有 2 片雞排,再買 2 杯可樂,總價為 C+2K;它比 2 份套餐便宜 10 元,所以 C+2K=2S−10。代入 S:C+2K=2(C+K−40)−10=2C+2K−80−10=2C+2K−90。兩邊減去 C+2K,得 0=C−90,因此 C=90。單點一片雞排必為 90 元,C 為正解。
A:140 元是套餐價 S 的一種猜測,但由 S=C+K−40=90+K−40=K+50 可知 K 未知,S 不能唯一確定為 140 元,錯誤。
B:120 元同樣是對套餐價 S 的猜測;S=K+50,沒有可樂價格 K 就無法算出 S 必為 120 元,錯誤。
D:若雞排 C=70,代入 0=C−90 會得到 0=−20,與題意聯立結果矛盾,錯誤。
本題考點:二元一次方程式聯立——先把每句價格關係設成方程式,再代入消去共同未知數;促銷總價判讀——「買 1 送 1」表示付 1 片的價格、取得 2 片商品;可否唯一求值——消元後只得到 C=90,而 S 仍隨 K 改變。
答案:(D)
正解:外心 O 到三頂點等距,先由方格求外接圓半徑,再算弦長。A 相對 O 為右 1 格、上 3 格,OA²=1²+3²=10,因此半徑為 √10。圓上的格點可為(±1、±3)、(±3、±1);取 B(-3、1)、C(-1、-3),則 BC²=[-1-(-3)]²+(-3-1)²=2²+(-4)²=4+16=20,BC=√20,D 為正解。
A:4 是部分格點間的水平或垂直距離,不是所取 B、C 的距離,錯誤。
B:5 不符合 BC²=20 的結果,錯誤。
C:√10 把 O 到圓周的半徑誤當成弦 BC,錯誤。
本題考點:外心——外心到三頂點距離相等;方格座標距離平方=橫坐標差²+縱坐標差²,最後再開平方。
| 停車時段 | 收費方式 |
|---|---|
| 08:00~20:00 | 20元/小時,該時段最多收100元 |
| 20:00~08:00 | 5元/小時,該時段最多收30元 |
| 若進場與離場時間不在同一時段,則兩時段分別計費 |
答案:(B)
正解:離場在 20:00~24:00,10:00 進場後 x 為 10~14 的整數;應分時段計費。08:00~20:00 停 10 小時,費用=10×20=200 元,但該時段最多收 100 元,所以日間收 100 元。夜間停 x-10 小時,費用=5(x-10);因 x-10≤4,夜間費用不超過 20 元,未達 30 元上限。總費用=100+5(x-10)=100+5x-50=5x+50,B 為正解。
A:常數項 30 未計入日間最高收費 100 元,錯誤。
C:把日間 10 小時以原價 200 元計入,未套用上限,錯誤。
D:日間費用重複計算或常數項合併錯誤,錯誤。
本題考點:分段計費——先依時間切分各時段,分別以「時數×單價」計算並套用各段上限,最後再相加化簡。
答案:(B)
正解:AC 為直徑是這一題的解題起點,先用圓周角定理把摺線兩側的角度找出來,才能回推弧 AD。AC 是直徑,故圓周角 ∠ABC = 90°(半圓角);弧 BC = 35°,同弧所對的圓周角 ∠BAC 是它的一半,∠BAC = 17.5°。將紙片沿 AB 摺疊,等於把 C 點鏡射到新位置 C′,A、B 兩點落在摺線上不動,鏡射前後角度大小不變:∠ABC′ = ∠ABC = 90°,∠BAC′ = ∠BAC = 17.5°。∠ABC′ = 90° 表示 AC′ 是摺疊後那個新圓的直徑,而 AB 恰把 ∠CAC′ 平分,故 ∠CAC′ = 17.5° + 17.5° = 35°。D 落在原本的 AC 上、同時也在新圓上,∠DAC′(即 ∠CAC′)= 35° 是新圓中以直徑 AC′ 為一邊的圓周角,所對的弧 DC′(不含 A 的那一段)= 2 × 35° = 70°。AC′ 是新圓的直徑,A 到 C′ 兩側的弧合計 180°,D 所在那一側的弧 AD = 180° - 70° = 110°,故選 B。
A:105° 若要成立,弧 DC′ 需為 75°,但由 ∠DAC′ = 35° 依圓周角定理只能推出弧 DC′ = 2 × 35° = 70°,並非 75°;把三個 35° 直接相加(35° × 3 = 105°)雖然湊得出這個數字,但那樣做略過了「圓周角是所對弧的一半」這一步轉換,方向不對。
C:120° 同樣對不上上面的計算鏈——它不等於弧 DC′(70°),也不等於 180° 減去弧 DC′ 所得的 110°,沒有一步推導會落在這個數字,可直接排除。
D:145° 其實是弧 AB(劣弧,不含 C 的那一段)的度數,即 180° - 35° = 145°;它是摺線本身所夾的弧,並非題目所求的弧 AD,容易在計算中把摺線本身的弧與所求的弧搞混。
本題考點:圓周角定理(Inscribed Angle Theorem)——同弧所對的圓周角是圓心角(弧度)的一半,直徑所對的圓周角固定為 90°;摺疊即鏡射對稱(reflection),不改變摺線兩端所夾的角度大小,這是把原圖的角度關係複製到新圓上的關鍵;圓被直徑分成兩個 180° 半圓,可用來回推目標弧的度數。
答案:(C)
正解:中垂線上的點到線段兩端等距,可先造出兩個等腰三角形。E 在 BD 的中垂線上,所以 EB=ED,△EBD 為等腰三角形,∠EDB=∠B。F 在 CD 的中垂線上,所以 FD=FC,△FDC 為等腰三角形,∠FDC=∠C。∠2=180°-∠EDB-∠FDC=180°-∠B-∠C=∠A=∠4,因此 ∠2=∠4。∠1=∠3 須有 ∠B=∠C,但三內角皆不相等,故 ∠1≠∠3,C 為正解。
A:誤以為兩組角都必相等;∠1、∠3 是否相等取決於 ∠B、∠C,錯誤。
B:漏掉 ∠2=180°-∠B-∠C=∠A=∠4 的必然關係,錯誤。
D:同樣漏掉 ∠2=∠4,錯誤。
本題考點:中垂線性質——在線段中垂線上的點到兩端等距,形成等腰三角形;再以三角形內角和 180° 推導角的相等或不等。
答案:(D)
正解:相遇後阿良走的 70 步距離,正是小維相遇前走的 84 步距離,先由此求步距比。設小維每步 a、阿良每步 b,84a=70b,所以 a/b=70/84=5/6。相遇後小維要走的路程,等於阿良相遇前的 60 步路程,即 60b。所需步數=60b÷a=60b÷(5b/6)=60×6/5=72,D 為正解。
A:46 不符合 60b÷(5b/6)的計算結果,錯誤。
B:50 未依步距比換算,錯誤。
C:60 直接把阿良的步數當成小維的步數,忽略兩人的步距不同,錯誤。
本題考點:路程與步距——同一路程可列「步數×步距」相等式;換算另一人的步數時,以路程除以該人的步距。
答案:(C)
正解:題幹給正方形面積與 △EBG 面積,且 AD∥BC,應用相似三角形與面積關係。正方形面積為 16,所以邊長 BC=√16=4。設 E 到 BC 的距離為 h,則 △EBC 面積=1/2×BC×h=1/2×4×h=2h。△EBG 與 △EBC 以 B 為頂點、底邊分別在 EC 上,面積比 EG:EC=(h−4):h;因此 6=(h−4)/h×2h=2(h−4),6=2h−8,2h=14,h=7。又 △EFG∼△EBC,相似比 FG:BC=(h−4):h=(7−4):7=3:7,所以 FG:BC=3:7,故 C 為正解。
A:3:5 是把 h 誤作 5,或未依 6=2(h−4) 算出 h=7,錯誤。
B:3:6 把底邊比的分母誤取為 6,6 是 △EBG 的面積,不是 E 到 BC 的距離,錯誤。
D:3:8 是把 h 或正方形邊長代錯;由 h=7 可得分母必為 7,錯誤。
本題考點:正方形邊長——面積為 16 時邊長為 √16=4;相似三角形——平行線截出的 △EFG 與 △EBC 對應邊成比例;面積關係——先由 6=2(h−4) 求 h=7,再得 FG:BC=3:7。
答案:(B)
正解:P 在對角線 BD 上,EF 為矩形 AEPF 的對角線,所以 EF=AP;要使 EF 最小,就是求 A 到直線 BD 的最短距離。先算 BD=√(6²+8²)=√(36+64)=√100=10。△ABD 面積=6×8÷2=24,也可寫成 BD×高÷2=10×高÷2=5高。令兩式相等:24=5高,高=24/5,因此 EF 最小為 24/5,B 為正解。
A:14/5 是面積或高的計算錯誤,錯誤。
C:5 是把對角線中點相關長度誤作垂直最短距離,錯誤。
D:7 不符合由 24=5高 求得的高,錯誤。
本題考點:點到直線最短距離——垂線段最短;同一三角形面積可用「底×高÷2」列式,先由畢氏定理求底,再解出高。
答案:(D)
正解:題幹比較各國從進入高齡社會到進入超高齡社會所花時間,應量出折線跨過14%與20%兩條水平線的年份差。韓國約在2018年跨過14%,約在2025年跨過20%,時間差=2025−2018=7年;四國中這段水平距離最短,因此D為正解。
A:法國從14%到20%的兩個交點年份相距較遠,所花時間超過韓國,錯誤。
B:義大利雖整體65歲以上人口占比較高,但很早跨過14%,到20%歷時較長。它看起來對,是因為其曲線位置高,題幹比較的卻是兩門檻間的年數,錯誤。
C:美國跨過14%與20%的年份差也大於韓國,錯誤。
本題考點:人口老化分級——65歲以上人口占比達14%為高齡社會、達20%為超高齡社會;折線圖判讀——分別找出跨越14%與20%的年份,再以終點年份減起點年份比較所花時間。
答案:(A)
正解:題幹問「至少增加」且給定2019年恰達高齡社會最低標準、2025年進入超高齡社會,應以兩個門檻的最小值計算。2019年65歲以上人口=2300×14%=322萬人。2025年至少為=2300×20%=460萬人。增加人數=460-322=138萬人,故A為正解。
B:161萬人不是20%與14%兩個門檻所算人口的差值,錯誤。
C:322萬人是2019年65歲以上人口數,不是增加量,錯誤。
D:460萬人是2025年剛達門檻的人口數,不是兩年相差的人數,錯誤。
本題考點:百分率——部分量=總量×百分率;門檻問題——「至少」先取剛好達標的最小百分率,再以後期人口數減前期人口數。
標準答案未收錄
考點:把文字情境轉成公式代入,並用「反例」判斷命題是否必然成立。
題目給定:兩廠牌各取 30000 人,其中一半(15000 人)施打疫苗,另一半(15000 人)施打安慰劑。疫苗效力 =(1 − p ÷ q)× 100%,p =(施打疫苗後仍感染人數)÷(施打疫苗人數),q =(施打安慰劑後感染人數)÷(施打安慰劑人數)。
(1) A 廠牌:施打疫苗者 15000 人、感染 50 人,安慰劑者 15000 人、感染 500 人。 p = 50 ÷ 15000 = 1/300,q = 500 ÷ 15000 = 1/30。 p ÷ q =(1/300)÷(1/30)= 30/300 = 1/10。 疫苗效力 =(1 − 1/10)× 100% = 90%。 A 廠牌的疫苗效力為 90%。
(2) 不一定。B 廠牌效力高於 90%,表示 p ÷ q < 1/10,即「B 施打疫苗後感染人數 < B 施打安慰劑後感染人數 ÷ 10」。由於 B 的安慰劑感染人數未必是 500,可能更多。 舉反例:設 B 安慰劑感染 1000 人、疫苗感染 90 人,則 p ÷ q = 90 ÷ 1000 = 0.09,效力 =(1 − 0.09)× 100% = 91% > 90%,但 90 人 > 50 人。 故 B 廠牌施打疫苗後仍感染的人數,不一定低於 A 廠牌的 50 人。
本題選項為上圖中的 A/B/C/D,請對照圖片作答。
標準答案未收錄
(1) 正八邊形可分割成(8−2)=6 個三角形,內角和為 6×180°=1080°,每個內角相等,故一個內角為 1080°÷8=135°。
(2) 環套上視圖是邊長 6 的正八邊形,要套在底面半徑 8 公分的圓柱外圍,等於要讓半徑 8 的圓整個塞進正八邊形內。圓會不會凸出,取決於各邊到中心的最短距離,即內切圓(邊心距)半徑 a,而非外接圓半徑。將中心與相鄰兩頂點相連得等腰三角形,圓心角 360°÷8=45°,作邊上的高分成兩個直角三角形:22.5° 的對邊為半邊長 3,邊心距 a 為 67.5° 的對邊。對照圖十八斜邊為 1 的 22.5°−67.5°−90° 三角形(0.38 對 22.5°、0.92 對 67.5°),由 a÷3=0.92÷0.38 得 a≈7.26 公分。因為內切圓半徑約 7.26 公分<花瓶半徑 8 公分,圓會由各邊凸出,故在不變形下環套無法套住此花瓶。答:(1)135°;(2)不能套入。
回到國中教育會考數學的年度總覽, 或到國中教育會考題庫首頁看其他科目。
題目與標準答案出自心測中心 會考歷屆試題(依著作權法 §9,考試試題不受著作權保護)。依中華民國《著作權法》第 9 條第 1 項第 5 款, 依法令舉行之各類考試試題不得為著作權之標的,得自由利用。詳解為 AI 整理的學習輔助, 並非官方標準答案;中華民國會修訂,引用前請對照現行版本查證。